设计思路:XX年9月,北京奥组委向全球公开征集儿童笑脸的照片,我们小朋友应该用真心的笑容来迎接世界各地的朋友们。XX年奥运会马上就要来了,我们要让幼儿了解有关奥运的基本知识,让全世界的朋友看到我们中国人真挚的笑脸,让我们共同追求着人类和平的理想。我们同属一个世界,我们拥有同样的希...
设计思路: 这次活动是大班学习活动“我要上小学”这个主题下的一个活动,在这个主题的开展中,孩子们发现在幼儿园里的时间越来越短了,离开上小学越来越近了,(因为我们班级的墙面上有一个“离园倒计时”的角落,上面的数字显示离开幼儿园还有几天的时间,孩子们会过完一天就去去掉一天的数字,使他们切身的感受到...
活动目标:1、学习做力所能及事。2、知道爱惜劳动成果。活动准备:1、幼儿做家务事的各种图片。2、积木、衣服、碎纸条及垃圾袋装在大篓子里。3、活动前通过调查知道一些幼儿的“特殊”技能,并约好幼儿在集体活动中表演。4、教学挂图、幼儿用书。活动过程:一、故事导入,引起幼儿学习兴趣。师:今天老师给小朋友带来...
一、教学内容及学情分析针对小班幼儿的年龄特点设计了这节社会课程,在这节课的过程当中,孩子们的快乐拥抱,大胆的放开了自己,大胆的融入到这个集体当中去,让孩子的身心得到了放松和发展。二、活动目标1、幼儿愿意参加体育活动,愿意与同伴拥抱在一起。2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。三、活动准备废旧报纸...
设计思路: 我女儿已经读大班了,即将迈入小学,面临的是进入一个陌生的环境学习,同时要结识新同伴,认识新老师,那么孩子在交往方面的能力到底发展到什么程度了呢?这是我关注的,在结识新同伴以前,我要先了解孩子与自己熟悉的同伴是如何交往的,于是我想到了邀请小朋友到家中做客;另外,我的孩子都是由爷爷奶奶接...
活动准备: 1、 幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片。 2、 立体的交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。 3、 自制信号灯(红色八盏、绿色八盏)。 4、 “十字路口”场景布置。 活动难点:解读交通标志图。 活动重点:让幼儿明白...
土壤的保护第一课时本课概述本课引导学生探究水土流失的原因,通过模拟实验来帮助学生认识自然界水土流失的现象,并分析黄河水中携带大量泥沙的原因。使学生认识到保护土壤的重要性,同时对学生进行环境保护教育。教学目标 :1.知识能力目标:(1)能猜想出黄河水变黄的原因,并能用实验证实自己的猜想。(2)能用自己...
一、活动目标 1、增长知识,开阔眼界,激发学生的兴趣。 2、开拓、发展学生的思维能力以及动手、动口能力。二、活动准备 1、老师事先在黑板上画好几幅谜语图。 2、写好若干条写有谜面的小纸条。 3、画有一棵大树的磁性小黑板,在大树上贴上写有谜面的苹果、梨。 4、准备塑...
教材简析:本节内容包括圆柱的体积计算公式的推导,利用公式直接计算圆柱的体积,利用公式求:圆柱形物体的容积。教材充分利用学生学过的知识作铺垫,采用迁移法,引导学生将圆柱体化成已学过的立体图形,再通过观察、比较找两个图形之间的关系,可推导出圆柱的体积计算公式。教学目的:1、运用迁移规律,引导学生借助因面...
教学目标认知: 1.知道不隐瞒他人的错误是诚实的表现,也是对他人的爱护。 2.知道隐瞒他人的错误是对他人不负责任的表现,会影响他人的进步,使他人错上加错。情感: 1.因替他人隐瞒了错误而感到不安。 2.愿意诚恳地帮助他人改正错误。行为: 1.不替他人隐瞒错误。 2.学着用对方容易接受的方式帮助其改正...
一、教学目的和要求:1 理解伽利略追求真理的过程:怀疑—实验—公开验证。2 体会伽利略敢于追求真理的勇气和求实的科学态度。二、教学重难点:1 体会伽利略敢于追求真理的勇气。2 理解伽利略怀疑思考的过程。三、教学过程:(一) 读题导入:今天这堂课,李老师要同同学们一起感受伽利略的伟大试验《两个铁...
师:老师这里有两个玩具球,一大一小。我们用它们来代表10磅重的铁球和1磅重的铁球。这两个铁球同时从同一高度落下来,结果会怎样?(教师做两个玩具球同时下落的试验,两个球同时落在讲桌桌面上。)对于现在的人们来说,这是一个很普通的物理现象。可是,就在 1590年,人们还没有认识到这个现象,因为当时...
教学目标1、认识3个生字,会写12个生字。能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解两个铁球同时着地的试验过程,学习伽利略不迷信权威,执著求实地探求科学真理的精神。4、初步学习通过典型事例和人物心理、言行表现人物品质的...
伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”。他提出的问题很不寻常,常常使老师很难解答。 那时候,研究科学的人都信奉亚里士多德,把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德,人们就会责备他:“你...
一、抄写词语 信奉 更改 宣布 违背 疑问 哲学家 胆大妄为 教授 解释 固执 脱手 惊讶 辩论家 公开试验二、比一比,再组成词语 备( ) 直( ) 复( ) 试( ) 妄( ) 略( ) 真( ) 夏( ) 拭( ) 忘( )三、写出下面词语的反义词 正确&mdas...
【设计思路】 《语文课程标准》在“课程的基本理念”中指出:“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动意识和进取精神,注重质疑问难,切磋学问,砥砺思想,倡导自主、合作、探究的学习方...
一、导入:1.这节课我们来学习第25课,齐读课题:《两个铁球同时着地》强调多音字着,在这里读zhao2.再来齐读课题。二、整体感知,检查预习1.这篇课文向我们介绍了两个伟大的人物,是—亚里士多德、伽利略这是两个外国科学家的名字,不太好读,谁能给大家正确的读读呢?我们来一起读读。出示名字让...
【课堂实录】 生:我外婆信奉佛,我常常看到我外婆带庙里去烧香拜佛。 师:你知道她去拜佛是为了什么吗? 生:求佛祖保佑子孙健康、幸福。 生:保佑大家平安。 生:我奶奶去拜佛,求佛祖让我姐姐能考上大学。 师:奶奶、外婆心中都有一个美好的心愿,她们觉得佛祖是能让她们实现这些美好的心愿的,对吗?...
教学要求: 1.自学、感悟伽利略敢于破除迷信和献身科学事业的精神。 2.结合课文内容,体会含义深刻的句子。 3.有感情地朗读课文。教学重点: 通过自主、合作、研讨性学习,弄清伽利略是怎样不盲目迷信权威的话的,体会含义深刻的句子。教具准备:教学插图、课件教学设计: 一、自主读书,诱导感...
教学目标:认识生字新词,读通课文,了解课文大意 有感情地朗读课文,探究亚里士多德观点的错误所在,并了解伽利略不迷信权威的精神和严谨求实的科学态度 品位具体事例和重点词句来理解人物品质 重,难点:探究亚里士多德观点的错误所在,并了解伽利略不迷信权威的精神和严谨求实的科学态度 教学准备:课件教学流程一,...
《两个铁球同时着地》是人教版实验教材四年级下册第七组的一篇精读课文,说的是意大利科学家伽利略年轻时代承受着巨大的压力,勇敢挑战人人信奉的哲学家亚里士多德的一句话,并经过反复求证和公开试验,用事实捍卫了真理。从文本价值上说,课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神,是教育学生尊重权威...
课前谈话师:同学们好!生:老师好!师:不够齐!同学们好!生:老师好!师:这下整齐了!知道我姓什么吗师:刚才听一位同学说了,哪一个李生:木子李 师:木子李 李是中国第一大姓 全国有一亿多人姓李,将近占十分之一 现在舞台上有多少姓李的啊,至少有4,5个吧生举手(只有1人) 师:只有一个 温州的还少,...
课题 两个商(积)之和(差)的混合运算 内容...
[教例] 师:同学们对课文第五、六自然段的内容还有不懂的地方吗 生:“胆大妄为”这个词是什么意思 师:(教师随即在黑板上写下这个词,并故意将“妄”写成“忘”字。) 生:老师把“妄”字写错了。这里应是“女”字底的“妄”,不是“心”字底的“忘”。 师:老师写错了吗这里为什么用“女”字底的“妄”,而不是“...
一、教学目标 1 认识14个生字,会写6个字。重点指导带有女字旁和提土旁的字。 2 能够正确、流利、有感情地朗读课文。 3 感悟课文内容,树立爱护和保护环境的意识。 二、教学重点 1 学习会认字、会写字。 2 在学习过程...
教学目标 :1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 学会本课10个生字,绿线内的9个只识不写,理解生字新词的意思。3. 懂得在危难时刻应当互相救助,不能只顾自己。初步领悟友谊和合作的重要。教学重难点:识字、写字;朗读、复述课文。教具学具准备:投影、生字卡。板书安排:23 遇到危险...
有益的学习经验: 1、注意到车辆的车轮花纹,加深对车辆的认识。 2、体会到合作做事的快乐。 准备: 各种颜色的颜料液、海绵、小碟子若干、玩具车、白纸。 活动与指导: 1、让幼儿把玩具车翻过来,看一看车轮上凹凸不平的纹路,并用手摸一摸。结合实物向幼儿解释什么是凹,什么是凸。幼儿理解后,让他...
目标: 懂得玩过玩具后要把它放回原处,学习收拾玩具的方法。 准备: 1.一个会哭、会笑的娃娃。 2 一些散放在各处的玩具。 3.根据玩具的特征,制作玩具标记贴在玩具架上,帮助幼儿建立常规意识。 过程: 1.送娃娃回家。 寻找哭声:将玩具娃娃丢弃在一角,使其发出哭声,带领幼儿寻找哭声是...
有益的学习经验: 1、喜欢与同伴一起过节,感受节日快乐。 2、能把自己的物品同小朋友一起分享。 准备: 每人备一份小食品或小玩具;与大班联系,协商一起过节的事。 活动与指导: 1、布置儿幼带好自己的训、礼品跟随教师来到其他班级内,指导他们主动向其他班小朋友祝贺节日,并在老师的安排下,找...
有益的学习经验: 观察天空,感受到天空的广阔和神秘,激发探索自然的兴趣。 准备: 望远镜 活动与指导: 1、晚上,带幼儿观察天空。 2、让幼儿拿着望远镜观看。教师告诉他们牛郎星和织女星的位置,并给幼儿讲牛郎星和织女星的故事。 3、请幼儿想想牛郎星和织女星见面后都说些什么?我们有没有办...