第10课 ●教学目标知识目标1 掌握五四运动爆发的导火线和两个阶段及其特征。2 掌握五四运动取得初步胜利的表现。3 掌握五四运动的意义。4 掌握中国共产党成立的历史条件。5 了解中国共产党成立的过程。6 掌握中共“一大”和“二大”的内容并能分析其缺陷。能力目标1 通过本课的学习,能使学生学会归纳...
“五四爱国运动”是高一历史第18课的内容。现就教材分析、教法、学法、教学过程几个部分加以说明。 第一部分:说教材 一、说教材的地位和作用 由于高一学生的认知水平有限,对于五四爱国运动的背景内容比较生疏,掌握起来有一定难度,故先讲解学生熟悉的过程,在通过过程来分析背景和意义。考虑到五四运动是中国新民主...
一、说教材 1、教材分析 《“五四”运动》是新编九年制义务教育历史教材中国历史第二册也就是中国近代史第六章第一节的内容。“五四”运动在中国近代史上是一次承上启下的革命运动。它上承辛亥革命即旧民主主义革命,下启“五四”运动以后的新民主主义革命。因此,本节课在中国近代史上的地位十分重要...
教学目标1.知识方面:通过本节内容的教学,使学生了解或掌握五四爱国运动的历史背景;五四爱国运动爆发的直接原因及经过;马克思主义的传播;五四爱国运动的历史意义。2.能力方面:(1)通过对五四爱国运动的历史背景的教学,培养学生阅读材料,分析材料,提取有效信息,并结合已经学过的知识共同分析、概括问题的能力...
《五四爱国运动》是岳麓版高一历史17课的内容。现就教材分析、教法、学法、教学程序和板书设计几个部分加以说明。 一、教材分析 (一)教材的地位和作用 本节课上承辛亥革命即旧民主主义革命,下启五四运动以后的新民主主义革命,是中国新民主主义革命的伟大开端,又是历史学科的主干知识,故教材的地位相当...
林艳丽(设计)【教材分析】本单元的内容是新民主主义革命的兴起。五四运动作为新民主主义革命的开端,所以本课的地位显得尤为重要。着重让学生理解新旧民主革命的不同,五四运动的新特点,中国共产党成立的历史意义等。【课标要求】简述五四运动的基本史实,理解五四精神。简述中共一大召开的史实,认识中共成立的历史意...