教学目标: 1.能查字典或联系上下文理解不明白的词。 2.能有感情地朗读课文,能读懂本文。 3.感受童话的语言美、思想美、意境美。 4.对“信守诺言,珍惜朋友之间的情意”方面有所感染;体会人、动物、植物(环境)之间的和谐发展。教学重点、难点: 读悟文中的角色对话,体会童话的角色心理教学课时...
课型:新授课学习目标:1 理解文章内容,能有感情的朗读对话,培养语感;感受童话的语言美,思想美,意境美。2 通过多角度的对话,体会童话中所蕴含的“信守诺言,珍惜友情,人与自然和谐发展”等人文精神。3 体会小鸟与大树间真挚的友情,使学生感悟到真正的友情是建立在...
教学过程 一、自读,大胆自由讲收获 师:同学们,预习了《去年的树》这篇文章,你了解了什么? 自读了解估计: 1.了解到文章写了一件什么事情。 2.了解了作者新美南吉的有关情况,教师作适当补充。 3.知道本文是拟人体童话,文中的鸟儿、树、大门都能像人一样说话。 二、一读,走进面画感真情...
课 型:新授课课 时:第二课时授课班级:四年级教学目标: 1.理解文章内容,训练有感情地朗读对话培养语感;感受童话的语言美、思想美、意境美。 2.在“信守诺言,珍惜朋友之间的情意”方面有所感染;体会人、动物、植物(环境)之间的和谐发展。教学重点、难点: 读悟...
说课材料——《去年的树》扶余县士英小学 于聪颖一、课文简说:《去年的树》是小学语文长春版教材三年级下册的一篇课文,是日本作家新美南吉的作品。文章讲述了这样一个故事:鸟儿和树是好朋友,它天天唱歌给树听,将要飞回南方时,鸟儿答应了树的请求──还要回来唱歌给它听。可是第二年春天...
一、导入新课,初步感知 1、导入:欣赏《去年的树》动画片,看后说说自己的感受。 2、介绍作者。 3、初读课文:学生自由阅读,边读边画出生词,用自己喜欢的方式自学。 4、教师检查预习情况。 5、说说全文讲了一件什么事? 二、精读课文,深入感知 师:同学们总结...
一、查字典 “融”字部首是( ),总笔画是( )。 “伐”字的读音是( ),第二笔是( )。 “剩”字的音序是( ),读音是( )。 “煤”字共有( )画,第三笔是( )。二、写出下列词语...
说课要求教师具备一定的理论素养,这就促使教师不断地去学习教育教学的理论,提高自己的理论水平。下面是由小编为大家带来的关于《去年的树》说课稿,希望能够帮到您! 一、说教材 《去年的树》是人教版第七册第三组的一篇精读课文,讲述了这样一个故事:鸟儿和树是好朋友,它天天唱歌给树听,将要飞回南方时答应...