活动准备 1、实物展示台,相关图片,相关石头实物。 2、区角操作材料等。 3、环境创设:收集各类石头风景及石头建筑物的图片在活动室内展贴。 活动过程 (一)以观察“石头展览”谈话引入: 师:今天幼儿园举办了一个石头展,小朋友想去参观吗?这里老师提个要求:参观时...
一、 中队长白灵鹭讲话宣布活动开始: 一(6)中队 “科技在身边”主题班会现在开始。二、活动过程: 主持人上场,齐说:请看大屏幕: 课件出示:第一篇章:像科学家那样 胡汝豪:迎着灿烂的朝阳, 迈开轻快的步伐, 跨世纪的一代新人,...
第十课 制作小板报教学目标: 1、认识文本框、表格、图文框的作用。2、利用教学过程中设置的认知冲突,激发学生的求知欲。运用电教媒体形象化手段,诱发学生的乐学情绪、创新意识。教学重点: 文本框、图文框的插入教学难点: 综合运用教学过程: 一、导入:出示一份word小报作品,你们想做到这么漂亮吗?一、...
教学内容: 《17、》教学目标:1 能正确、流利、有感情地朗读课文。2 学会本课生字新词,理解由生字组成的词语。3 通过学习,理解“石头书”的含义,培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底,乐于探究的态度。教学重难点:读好对话,理解课文内容,知道“石头书”指的是什么,“书”里有什么学问,应该怎样读这本“书...
(第一课时)教 学 目 标 备注1、读准字音,读通课文,了解主要内容。2、学会本课生字新词,重点理解“勘探”、“地壳”、“刨根问底”等词语的意思。 教 学 过 程 一、谈话导入:同学们,今天老师要和大家一起学习一篇有趣的课文(板...
一天,川川和磊磊在山上玩,看见一个勘探队员正趴在一块大石头上,聚精会神地看着什么。 川川好奇地问:“叔叔,您在看什么呀?” “我在看书呢。”叔叔笑着说。 “书?那里有书哇?”他俩看了看面前这块光秃秃的石头,感到很奇怪。...
一、教材分析:《石头书》是一篇科学小品文。讲述的是川川和磊磊这两个孩子与勘探叔叔的交流,告诉我们石头就像一本书,外形像书,内容上也像书,蕴含着许多学问。课文还表现了两个孩子热爱科学、探求知识的强烈愿望。文章人物感情的变化为线索贯穿全文,使课文的各部分衔接自然,有效地激发起读者的阅读兴趣。课文借着川川...
课程标准:了解四大发明,认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。教学目标【知识与能力】:知道毕昇发明了活字印刷术,了解活字印刷的优点,认识中国发明的活字印刷是世界印刷技术史上的一次重大革新,对传播知识、促进世界文明发展做出了重大贡献。了解指南针、火药的发明、改进、应用及向外传播情况,认识指南针促...
一、教材背景《麻雀》是人教版教材第八册第三单元的内容,是俄国作家屠格涅夫的作品。本文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事,歌颂了亲子之情,抨击了以强凌弱的现象。教学本文,旨在引导学生从文中体会老麻雀为了拯救小麻雀表现出的那种强大的力量。培养学生在强暴面前不怯懦、挺身保护弱者的精神。...
专题四 第一课 (一) 科技让生活更美好 科技进步和创新对社会发展有什么积极作用? 1、每一次科学的重大发现和技术的重大发明及其应用,对人类社会的经济和文化的发展都产生了直接影响。重大科学发现所引起的技术突破,都引发了生产力的巨大进步和社会的深刻变革。 2、科技进步和创新是生产力...
剪刀孙静那天,白胡子老爷爷送给我一把奇怪的剪刀,他笑眯眯地告诉我,只要用上这把剪刀,就能把不想要的东西统统剪掉。我拿着剪刀来到爷爷奶奶面前,咔嚓咔嚓,把爷爷奶奶脸上的皱纹统统剪掉。我拿着剪刀来到外公外婆面前,咔嚓咔嚓,把外公外婆的驼背统统剪掉。我拿着剪刀来到爸爸妈妈面前,咔嚓咔嚓,把爸爸妈妈头上的白...
一、活动目标: 根据三教普[XX年]72号文件精神,通过本次活动,对学生进行交通、防水火电、防盗等安全教育,懂得安全的重要性,并把自己学到的安全知识传达给周围的人们,做安全教育的小小宣传员。 二、活动过程: 1 主持人:安全就在我们身边。我们每天上学、放学,都是路上最拥挤的时候,一不小心,就可...