主题名称:春夏秋冬 设计意图 在进入冬季,感受寒冷的时候,外面的大自然也引起了孩子们的好奇。当看到大树妈妈的“孩子”一个个离开,在寒风中略显孤单时,我们的孩子表现出了同情。这是一个很好的人文关怀的题材,与次,便有了这么一个上集体活动的想法。 活动目标1、欣赏和感受散文所表现的美妙意境...
中班语言教学活动:说课材料(一)教材内容分析 大千世界中的生灵万物,都有颜色。颜色既是物质固有的特征,又富有浓郁的情感含义。以色彩及其相关的事物为对象,引发幼儿与它们之间发生互动,这对幼儿在认知建构方面都会产生积极的作用。儿童的世界更是五彩斑斓,就像红、黄、蓝、绿这些颜色一样,在秋景迷人的季节...
小学音乐五年级欣赏课《北风吹》教案渝北区汉渝路小学 黄燕教学目标 :一、聆听不同体裁、形式的《北风吹》感受音乐情境的美,体验音乐作品的音乐情感!喜爱我国优秀民族音乐艺术,追求生活的纯真与美好。二、在活动中赏析乐曲的结构、情绪。了解歌剧与其它艺术的异同。通过欣赏音乐作品培养学生的语言表达能力和创造力。...
教学要求: 1 认识“线、论”等11个生字,会写“你、们”等6个字。 2 正确流利地朗读课文,感受春雨给大地带来的变化。 3 有主动积累词语的意识。 教学过程 : (一)讨论揭题,引入新课 1.我们都见过春雨。大家有没有发现,春雨和夏天的雨有什么不同?(样子、速度、声音)板书:春雨。今天我们将学习...
佚名 一、教材简说 春雨贵如油。这是千百年来劳动人民发自肺腑的感叹。 春雨细如丝。丝丝春雨像春姑娘身上的薄纱,随风飘动;像春姑娘纺出的丝线,轻轻垂下;又像春姑娘缝衣的细针,扎进刚刚苏醒的大地。 春雨柔似水。柔弱的春雨蕴藏着巨大的力量。“随风潜入夜,润物细无声。”春雨像甘泉、像乳汁一样滋润着、哺育着...
一、我可以给下列生字注音了,你呢?姑 娘 纺 落 屋躲 争 论 题 颜燕 麻 雀 对 挑菜 听二、这些生字我会写啦!三、按课言语内容填空小燕子说春雨是( ),( )在柳树上,柳枝( )了麻雀说春雨是( ),( )在杜鹃丛中,杜鹃花( )了小黄莺说春雨是( ),(...
教学要求:1、能正确流利、有感情地朗读课文,背诵课文第四、五自然段。2、能联系课文内容,理解文中描写月夜景色和由琴声联想《二泉映月》乐曲丰富内涵的语句的意思。3、通过朗读和背诵课文的训练,感受民间艺人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程,学习他敢同命运抗争,矢志不渝追求美好理想的精神。教学过程一、...
作者:射阳县黄沙港小学 于剑 转贴自:本站原创 点击数:400 歌唱二小放牛郎射阳县黄沙港小学 于剑教学目标:1、 能有感情地朗读课文。2、 通过朗读,体会二小的勇敢、机智以及敌人的残暴、野蛮。3、...
教学目标 : 1.初步理解课文内容,使学生了解“秋大到”、“天气凉”、“树叶枯”,“燕子南飞”等自然特征。 2.引导学生体会课文对落叶用途的比拟,学习结合生活实际理解词句的方法,培养学生理解句子的能力。 3.学会朗读课文。 教学重点: 结合生活实际,理解小虫、蚂蚁、小雨、燕子各把落叶当作什么。 教学...
一教学目标:1、 了解散文的结构特点2、 了解散文的常用手法3、 欣赏积累散文优美的语言教材分析: 初三学生读散文不但要读出浅层次的内容,不但要体悟到文章的情感和中心,更重要的是要尝试做“小小鉴赏家”,学会从表现手法的角度去欣赏和解剖,在有滋有味的鉴赏过程中潜移默化地受到写作规律的影响。 《白鹭...
学习目标: 1、用简要的语言概括出文章内容,并说说作者的见解。 2、品读文章,在感悟作者情感的基础上,谈谈自己的独特感受和见解。 3、阅读两位作家的文学作品,形成专题对他们的作品选择某个角度赏读、评析。 教学过程: 教师活动 学生活动 课时安排 1、布置任务 明确任务2、简介作家作品 了解作家作品、...
堂练习设计 1.给下面加点的字词注音.。 枝柯 韶华 禀赋 饕香 .惴惴不安 2.作者为什么一开始认为一切都没有变? 答案与提示:因为当时天气反常地暖和,树上也见不到一片黄叶。 3.作者在文章中说:“有所剥夺,也有所增添”,剥夺的是什么,增添的又...
欣赏是一个汉语词语,意思是指领略观赏,也指认为好和喜欢。关于欣赏的近义词和反义词你知道有哪些吗?下面是小编为大家收集的关于欣赏的近义词和反义词,希望可以帮到你,欢迎大家一起来阅读! 欣赏的近义词 观赏:观看欣赏:~名花异草丨~杂技表演。观赏 鉴赏:鉴定和欣赏(艺术品、文物等):~字画。鉴赏...
现代散文阅读教学是语文教学中的重要组成部分,历来是中考或高考命题测试的主要内容,然而散文阅读教学长期以来一直让广大的师生们感到十分困惑。小编给大家整理了散文阅读答题技巧,分享给你们! 散文阅读答题技巧:散文知识储备 (一)、明确概念 何为散文?散文,是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的...
1同学们好。 2请你们拿出双手,跟我学拍节奏。 请听示范 a (预备 起)b (预备 起) 刚才你们在模仿的时候,是模仿听到的声音,还是模仿眼睛 看到的动作? 做个试验吧,接下来请你们将看到的这段节奏重...
第3课 国家 [教学目标]1.了解军事民主制、国家等概念;理解氏族社会解体的原因、国家产生的原因和过程、国家的主要职能;理解生产力发展是私有制产生的原因,军事民主制是氏族社会解体向国家演变的过渡形式,国家产生是人类跨入文明社会的重要标志。2.教师提供材料,借助民族学和考古资料(包括传说、神话),引...
教案示例一第一课时 记忆 一、教学目标 1.通过引导学生反复诵读课文,初步感知形象、生动、深邃、隽永、精炼、流畅的语言特色。 2.通过引导学生整体感知课文,理清思路,体会作者迂回婉转的奇妙构思。 3.引导学生理解“记忆所蕴含的真谛”,使他们获得趋向真善美,摒弃假恶丑的审美愉悦。 二、教学过程...
普通高中音乐欣赏课教案 欣赏作品:《卡门序曲》(管弦乐) 年级:高中一年级课时:一课时教师:刘老师[教学目标]一、探索音乐欣赏课堂教学的延伸,利用网络使学生能独立获得所需的音乐知识。(运用现代化的手段充实教学内容,易于学生更方便更积极地学习知识。学生利用业余时间学习音乐,改变了传统的音乐教学方式,与...
作者单位:河北省曲阳县燕赵镇南留营中学一、教学目标1知识与技能:通过欣赏军旗上《飘扬着我们的歌》、《你是这样的人》、《当兵的人在哪里》,感受、体验其音乐内容、音乐情绪,认识音乐在影片中的重要作用。2过程与方法:(1)音响设备 :录音机、vcd机、影视录象带或光盘。...
案例描述: 六年级的学生虽然外表已经长大成人,但他们的内心还有天真,稚气的一面,所以我们在音乐教学中要顾及到他们的两面性。例如,在《童年情景》的欣赏中,一位老师是这样安排的: 首先谈话引入:我们每个人都要经历一个人生的历程,这就是童年——少年——青年——老年,同学们已经经历了童年时期,...
课题:欣赏·评述 单元总目标 1、 通过欣赏、感受、认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点,以及多种表现手法。 2、 通过欣赏、感受、认识和评述古今中外的美术家在进行艺术表现或与他人进行艺术信息交流时的艺术语言。 课时:5课时 第一课 欣赏与...
3 2欣赏与赞美教学目标:1、 知识目标与能力目标(1)认识懂得欣赏美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度,懂得欣赏与赞美在人际交往中的积极作用。(2)培养善于欣赏,善于发现别人的优点和长处的审美心态和能力,学习掌握人际交往的技巧和艺术。通过真诚的欣赏和赞美,主动营造一个人人心情愉快和积极向上的人...
散文诗的赏读 ——八年级下第二单元总结课 一、情景导入 诗歌是跳动的音符,而欣赏诗歌正是将这一个个音符串成一段精美的华彩乐章。 本单元所选的散文诗,都是作者由事物激起的心灵之声。《雪》生动地描写了江南的雪景与北方的雪景,并在比较中表现了作...
◆自读导言◆自读要求1、理解“记忆所蕴涵着的真谛”及“门槛”的象征意义。2、体会两篇散文诗中所饱含的作者的思想感情,品味隽永的富有哲理的语言。3、学习比喻、象征等手法的运用,认知散文诗的基本特点,初步学会对散文诗的欣赏。学习侧重点从品味语言入手,通过两首散文诗的对比阅读,归纳散文诗的基本特点,进而欣...