有益的学习经验：知道打扰别人做事不好，但有重要的或紧急的事会礼貌打扰。准备：情境表演三个。活动与指导：1．教师介绍情节发生的背景引起幼儿参与活动的兴趣。内容：自从上次，小猴挨了妈妈的批评，又得到小朋友的帮助，礼貌多了，可是他又碰到了新问题，这回他该怎么办呢?请小朋友出主意。2．观看情境一：猴妈和兔妈...
教学目标 认知： 1 知道我国是礼仪之邦，礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。 2 懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。情感： 尊敬有礼貌的人，愿意做一个有礼貌的人。 对不讲礼貌的行为感到不满。行为： 待人接物有礼貌。教学建议教材分析： 本课就是依据《标准》...
绿色一直是杭州这个风景旅游胜地最显著的特色。1998年杭州市提出争创国家环境保护模范城市，我市大力实施“绿色工程”，更使杭城绿色长盛不衰。1998年提出的三年内每年城区扩绿100万平方米的目标，实际上已大大超越，连续三年扩绿面积分别为252 26万平方米、183 76平方米、291万平方米，是...
人教版八年级《思想品德》第七课第一框 一、教学目标：1、知识目标：了解礼貌的基本含义；理解讲礼貌的重要性；掌握文明礼貌的主要表现。2、能力目标：在实际生活中，学会在与人交往时做到语言文明、态度和气、举止优雅，逐步学会以礼待人。3、情感态度和价值观目标：体验文明礼貌带给自己的乐趣，树立不讲礼貌为耻、有...
教学目标：了解人格尊严和名誉权的内容，懂得珍惜自己的名誉，增强依法维权意识。教学重点：人人享有尊严权，法律维护我们的名誉权教学难点：我们享有法律规定的名誉权的同时，要履行维护他人名誉权的义务。教学方法：讲授法、阅读法、体验教学法、案例分析法。导入新课：广州白云机场有一乞丐在行乞时，有一个乘客鄙夷的将...
教学目标：1．知识目标懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。2．能力目标在实际生活中，逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度和气、举止优雅，并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。3．情感态度与价值观目标体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值，树立讲礼貌...
