活动名称:“庆重阳”亲子同乐活动 南中路幼儿园 汪爱玲 活动目标:1、初步知道重阳节的基本习俗,愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。 2、激发幼儿尊老爱老的情感,增进亲子关系。 活动准备:大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品 活动过程: 一.介绍重阳节 (1) 老师...
设计意图: 实物可以给幼儿带来丰富的感官之旅,我们从生活中易见的蔬菜出发,引导幼儿探索、观察蔬菜的形形色色,并亲自动手来洗以西、切一切各种蔬菜,活动室俨然变成了一个“食品加工坊”或者说是“操作间”。《纲要》指出:要给幼儿创设一个适于探究、适于活动的环境。为此,为了满足幼儿的兴趣,支持幼儿的想法、活动...
一、你好时间1、认识宝宝时间教师和宝宝们学习相互打招呼,抱一抱或者拍拍手等拉近距离。2、和小鸭子打招呼让宝宝和小鸭子打招呼,并且引导宝宝观察小鸭子的叫声和走路姿势,让孩子对鸭子感兴趣。 二、和小动物做游戏1、学小动物叫。鸭子嘎嘎嘎、小鸡鸡鸡鸡、小狗汪汪汪、小猫喵喵喵。(主要让宝宝学习动物叫声,为之后...
活动目标:1.通过谈话、游戏等形式,让幼儿熟悉幼儿园新环境和生活,为新学期开学打下基础。2.通过亲子游戏,增进亲子感情,让家长进一步了解幼儿在园的生活、学习情况,了解幼儿园的教育教学工作,更好地促进家园互动。活动时间:xx年8月30日上午8:30——10:30活动流程:一、来园接待(8:30——8:...
刮大风玩法:幼儿和家长围坐成一圈。请老师扮演刮风人,请幼儿和家长扮演大风。刮风人说:刮大风。大风就问:刮什么风?刮风人答:刮女孩子的风。说完,所有的女孩子就起立作刮风状互换座位后坐下。游戏反复进行。提示:刮风人可根据孩子和家长的特征来发布指令,如:可说刮男孩子的风、刮短头发的风、刮爸爸们的风等。《...
活动目的:锻炼手的灵巧,学习捏出形状。 活动方法: 家中包饺子时一定让孩子参加,给他一个小面团,让他学捏。他会学大人的样子将面团搓圆,用手掌压扁,或者搓成条。他会用一根筷子或其他工具当擀面杖学大人将面团辗成片。这个小面团使孩子集中精力玩个把小时,成为孩子心爱的玩具。可以加一点盐和1~2滴甘油使...
让孩子认识并辨别颜色、学会数数量。 适合年龄:5岁到6岁 准备道具:可以丢接的球与球套 活动内容: 1、让孩子手拿球拍,将球往空中抛去,当球落下来时,再用球拍接住,同时搭配唱数游戏,例如:1个、2个 。 2、父母将球往地上丢过去,孩子手拿球套,当球触地弹起时,让孩子把球接住,再投给...
(一)(教材40~41页)一、自学导航活动一: 折一折、剪一剪,把一个图形分成几个相同的部分(1)(教材附页1中图1)把一张正方形纸折成一样的两部分,怎么折?剪一剪,比一比。(2)你们想出了几种方法,都是什么?1 2 3 (3)你掌握了什么规律?我们发现了只要沿着正方形的( )对折就可以折成( )个...
教学内容 课本42、43页内容教学目标 1.会用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图。2.体会数学学习的乐趣,培养主动探索的精神,学会欣赏他人,树立与人合作的意识。3.初步培养动手操作、观察、想像的能力,发展空间观念和创新意识。教学重点通过折纸对简单的图形进行分解和拼补。课前准备教师、学生...
佚名 教学目标 1.能在讨论问题时听清别人的意见,讲清自己的看法。2.培养分析问题的能力和敢于大胆发言的勇气。课时安排 l课时教学重点 能在讨论问题时听清别人的意见,讲清自己的看法。教学难点 培养分析问题的能力和敢于大胆发言的勇气。教学过程 一、揭题,解题“说说自己的看法”是指在讨论问题时,能对所...
佚名 教学目标 :1、能在讨论问题时听清别人的意见,讲清自己的看法。2、培养分析问题的能力和敢于大胆发言的勇气。重点:围绕一个中心话题听清别人的意见,讲清自己的看法。难点:说话有条理有观点。教学过程 :1、揭题审题。同学们,当你对一件事有了自己的看法,怎么发表自己的意见呢?今天我们就来解决这个问题。...
font size=6> 作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:53 作者:江苏省通州小学 曹晓英 《牛郎织女》是苏教版第十一册的课文。我又一次和五十八个孩子一起学习这篇脍炙人口的根据民间故事改编的课文。美丽...
【教学目标】1、会认“朗”、“志”等10个生字,会写“题”、“提”两个字。2、能够正确、流利地朗读课文,读好“奇怪”、“惊讶”、“愤怒&rdqu...
【课业设计】一、写一写 ling tí màn tí lǎng hǒng piàn hē zhì 另 提 曼 题 朗 哄 骗 喝 志二、比一比 另( ) 题( ) 漫( ) 哄( ) 喝(...
一、激趣导入,认识人名。1、上课前,让我们活动活动大脑,做个思维体操好吗?如果把这只杯子装满水,在上面放上一张纸,然后把杯子倒过来,水会不会洒出来呢? (水肯定会洒出来,因为杯子一倒过来,水就会把水冲开。) (水有可能不会洒出来,也许纸会粘住杯子的口。)2、你们是猜想的,没有动手试验过的,有的...
教学要求1.通读全文,正确辨析字形、掌握生字词。2.理解朗志万所说“科学家的话,也不一定都有是对的。”这一句话的深刻含义。3.指导学生从伊琳娜的实验中来体会动手实验的好处并适时引导学生学习好善于动脑、动手、讲求实践真理的好品质。重难点、关键1.理解科学家朗志万话中的含义。2.培养学生勤动手、动脑的好...
法国科学家朗志万,有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题:“一个杯子装满了水,再放进别的东西,水就会漫出来。如果放进一条金鱼,却不是这样。这是为什么?” 一个小朋友说:“因为金鱼身上有鳞。” 另一个小朋友说:“一定是金鱼把水喝下去了。&...
师:请同学们静心细读第7小节,想想有什么疑问? 生自由读思考。 生:科学家明明提了一个错误问题为什么还哈哈大笑? 师:这是个值得思考的问题,不急,答案都在课文里。伊琳娜很奇怪也很不服气,可科学家为什么还哈哈大笑?这笑声中包含着什么?大家可自由寻找合作伙伴分角色表演一下,表演要逼真,“奇怪、哈哈...
课前透视课文主要写伊林娜在朗志万的启发和鼓励下,通过亲自动手做做看,终于明白了一个深刻的道理——科学家的话也不一定是对的,我们要敢于向权威挑战,不迷信,不盲从,勇于实践。文章情节简单,但却富于情趣;语言平实,却给人以启迪。故事紧紧围绕伊林娜的情绪变化顺势展开,教师要以此为切入点,激发学生读书探究的欲...
一、教材简说 这是一个非常有趣的故事,科学家朗志万在培养孩子们的科学精神和实践能力上,可谓煞费苦心。他把一个错误的结论告诉孩子们,再问孩子们为什么,目的是让孩子们知道,“科学家的话,也不一定都是对的,要动手做做看”。在这些孩子中,伊琳娜是个肯动脑筋的孩子,她不盲从,不懂就问。伊琳娜的妈妈也很会...
教学目标:1、了解课文主要内容并能有感情的朗读课文。2、知道“科学家的话,也不一定都是对的”的含义。3、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。教学重点:理解“科学家的话,也不一定都是对的。”这句话的含义。教学难点:培养学生在学习和生活中敢于大胆质疑,动手实践的能力。教学过程:一、围绕朗志万的看...
教学目标:1 会认16个字,会写12个字。2 正确、流利、有感情地朗读课文,感受故事的趣味,并从故事中受到启发。3 唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。重点难点:1、 重点:认字、写字、朗读课文。2、 难点:课文的感情朗读、理解。教学准备:多媒体课件教学方法:朗读、体会、感悟教学时间:两课...
教学目标1、会写8个字,会认16个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、有感情朗读课文。4、做个有心人,动手又动脑,才能有创造。教学重点目标3、4教学用具多媒体教学过程一、检测导入1、(出示)“我不是哄骗你们。我是想让你们知道,科学家的话,也不一定都是对的,要动手做做看。”(1...
一、教材分析《15、动手做做看》是本册第四单元的课文,这上一个非常有趣的故事,科学家朗志万在培养孩子们的科学精神和实践能力上,可谓煞费苦心。他把一个错误的结论告诉孩子们,再问孩子们为什么,目的是让孩子们知道,“科学家的话,也不一定都上对的,要动手做做看”。在这些孩子中,伊琳娜...
教学目标 : 1、会认10个字,会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受故事的趣味,并从故事中受到启发。 3、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。 重点难点: 1、重点:认字、写字、朗读课文。 2、难点:课文的感情朗读、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。 教学方法:自主...
学习目标: 1 会认10个生字,会写9个字。 2 正确、流利、有感情地朗读课文,感受故事的趣味,并从故事中受到启发。 3 唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。 教学流程: 第一课时 一、导入 小朋友们,在以前呢,大家在老师和同学们的带领下总是能够很快地学会生字,并将生字认会,那么今天老...
第一课时 教学内容:初读课文。 教学目标 :1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会15个生字,其中田字格上面的10个只识不写,认识一个偏旁,理解生词。 3、初步明白认真思考,亲自尝试的重要性,初步懂得实践出真知的道理。 教学重点:读通课文。 生字词的朗读书写。 教学难点 :初步明白认真思考,...
活动目标 1.初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受:软、硬,光滑、粗糙,冷、热等。 2.知道用手触摸是感知物体的一种方法。 3.引导幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备 1.教具:大积木块、海绵、锯沫板、镜子、布娃娃等,蚂蚁头饰每名幼儿一个。 2.学具:幼儿人手一个操作小筐(内放木积木、...
生成背景:如今的孩子都是家庭的“小皇帝”“小公主”,在家里是爷爷奶奶、外公外婆疼,爸爸妈妈爱,六个大人围着一个孩子转,孩子是家庭的“小太阳”,他们是要风得风、要雨得雨,然而他们对自己家人为之付出的情况了解甚少,当长辈们生病时,孩...
活动目的: 1 情感目标:通过此次主题班会,让学生了解亲情,体验母爱的无私和伟大,增进同学与家长的感情。 2 认知目标:让同学在点滴中体谅父母的良苦用心,在每一件小事中感悟父母的养育之恩。 3 行为目标:在今后的生活中,对妈妈多一份理解与关爱,激发学生从小有爱心,引导学生把对父母...