第13课 灿烂的宋元文化(一)教案学习目标:1、掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况。2、引导学生观察插图、进行想象、分析史料,探究活字印刷术、指南针和火药的发过程,培养其感知历史、想象历史的思维能力。3、引导学生分析宋元科技高度发展的原因使他们认识到我们的祖先在科技和文化方面居于世界领先...
灿烂的宋元文化(二) 一、明确目标:1、掌握北宋的史学成就:司马光和《资治通鉴》。2、掌握宋词和杰出词人的词作特点。3、了解元曲的特点,熟悉关汉卿的卓越戏剧成就。4、了解宋元绘画和书法的有关知识。学习重点:司马光和《资治通鉴》;宋词和词人的词作特点;元曲学习难点:词作特点;《资治通鉴》二、前置自学...
灿烂的宋元文化(一) 一、明确目标掌握宋元时期灿烂辉煌的科学成就概况:活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及传播。学习重点:活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播。学习难点:充分认识中国四大 发明对世界历史的影响。二、前置自学1、活字印刷术是 的...
第13课 (一) 一、教学目标 1、知识与技能 (1)通过本课的学习,使学生比较清楚的掌握宋元时期辉煌的科学技术成就的基本情况,由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。 (2)初步培养学生进行历史感知,历史想象的形象思维能力以及学生全面系统的思考问题的初步能力和概括归纳的能力。2、过程与方法...
第13课 灿烂的宋元文化—人教版七年级下册历史教案【教学目标】通过本课的学习,使学生比较清楚地掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况,包括活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播,由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。通过本课的教学,使学生了解宋元时期的文化成就,包括史学...
活动目的:通过本课探究活动使学生了解商朝是我国青铜文化的灿烂时期,其代表是司母戊鼎和四羊方尊。培养学生的初步审美、鉴赏能力、想像力、动手能力、阅读理解能力。树立“科技推动了社会生产力的发展,推动人类文明的进步”的观念。活动准备:学生:1.带学生参观陶瓷厂,回家用橡皮泥捏出一个常见的现代生活用具...
课 题2 5 1灿烂的中华文化课 型新 授教学媒体多媒体教学目标知识技能1 懂得自古以来,我国各族人民在中华大地上共同创造了中华文化。2 知道中华文化对我国发展和世界文化发展的影响和作用。3 能够从中华民族历史感受中华文化的魅力。过程方法通过比较体会中华文化的特点,感受中华文化特别是优秀传统文...
【目标要求】1、情感、态度与价值观目标: 通过学习,使学生树立自觉投身精神文明创建活动的责任意识;培养学生在精神文明创建活动中的使命感;引导学生积极主动地参与精神文明创建活动,自觉用“四有”标准衡量自己。 2、能力目标: 通过教学,使学生能够正确辨别、抵制各种落后文化和腐朽文化;培...
【教学目标】1 知识与技能(1)了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见物体的。(2)了解近视眼和远视眼的成因,知道近视眼和远视眼是如何矫正的。2 过程和方法(1)通过对近视眼和远视眼成因及矫正方法的探究,提高利用物理方法认识和解决人体生理问题的意识和能力。(2)通过可变焦水透镜的成像模拟实验,尝试应用控...
教学理念: 美术课堂不是培养画家的地方,美术课也不可能将许许多多的专业知识强行灌输给学生,而实际上学生们对乏味的理论讲解、辛苦的技能训练也不怎么感兴趣。更何况,当今世界的发展日新月异,时代要求教育事业提供具有创新精神的人才,教育的各个学科都在创新,美术课当然也要寻求新的发展方向,否则它就将跟不上时代...
牛牛是一个调皮可爱的小男孩,生在一个条件非常优越的家庭,爸爸是市政府的干部,妈妈是当地大企业的高层,优越的生活条件业养成了他任性好动的性格。 一天,在区角活动时间,小朋友们都在自己自由选择的区域里安静的摆积木,只听寂静的教室中,哇的一阵哭声打破了宁静,原来是牛牛抢了了一个小朋友的玩具,还差点把那个小...
【教学目标】一、知识与技能1 了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见物体的。2 了解眼镜是怎样矫正视力的。二、过程与方法1 通过观察实验和实践,培养学生理论联系实际,实事求是,求真务实的科学态度。2 培养学生的观察能力、思维能力、参与组织能力和实践能力。三、情感态度与价值观1 通过活动,培养学生珍惜生命...