⊙教学目标 1通过学习本课,激发学生观察和想象的兴趣,培养学生积极探索宇宙奥秘的信心。 2 认识12个生字,会写4个字。 3 能自主积累词语。 4 能正确、流利、有感情地朗读课文。...
教学设想 第一课时一、激发兴趣,初步感知美1、引导发现花边 师:我的好朋友的女儿要参加演唱比赛,让我帮忙设计她的演唱服。(电脑出示演出服原稿) 你们能帮她这个忙吗? 生:……可以给衣服上镶上美丽的花边。 师:真是一个好办法!我也想到了这样的方法,试着设计了几种样式让同学们看看。(点击鼠标,出现花边...
让学生用不同的材料制作或画一幅小手绢,在获得成功体验的同时,知 道用自己的双手可将生活中的许多东西变成艺术品,初步了解生活与艺 术的关联。 1、劳动观念的培养。 2、设计小手绢中学会点线面。色彩、构图。 3、指导学生制作手绢作品,培养学生把普通物品边成艺术品的观念...
课题十八:小手帕 教学内容:教材第28-29页的小手帕 教学目的: 1、认知领域:让学生认识和了解目前市场上出售的各种小手帕,并对“手帕上的图案”谈谈自己的意见和建议。 小手帕2、技能领域:通过手帕设计,使学生将自己学过的基础图案知识,色彩知识在设计艺术节上得到应用,培养他们对设计艺术的爱好小手帕和...
教学思路:本节课是一节大综合课。通过欣赏漂亮的小手绢,激发创作欲望,引导学生大胆构思,用美术的方法设计制作自己喜欢的小手绢。在欢快的音乐中将自己的艺术品给予展示,体验劳动的成功和快乐。教学目标 :1、用不同形状的不料制作小手绢,并变成艺术品,了解艺术与生活的联系。 2、提高学生的艺术感受力、制...
第三课 漂亮的小钟表[教学目标 ]:过制作小钟表培养学生的观察能,体验创造设计的乐趣。[教学重点]:现出钟表的特点。[教学难点 ]:地取材根据材料制作不同的小钟表。[教学时间]:课时[教具准备]:刀、胶水、腊光纸、纸杯、圆盖等。[教学过程 ]:第 一 课 时一、实物导入 ,揭示课题。1、出示一些漂...
天上的街市(其一) 1921年,五四运动高潮已过,中国正处于北洋军阀混战时期。面对半殖民地、半封建社会那冷酷如铁!黑暗如漆!腥秽如血!的黑暗现实,诗人郭沫若感到极大的愤怒,他在五四运动高潮时期对祖国的憧憬陡然归于破灭,诗人一度的兴奋激动陷入了苦闷感伤,但他并没有悲观失望,依然不倦地探索和追求。就...
主备课人董晓娴学习目标一、体会这首诗联想和想象的表现作用,培养联想和想象的能力。 二、理解诗中表现的追求光明和理想的思想感情。 三、学习朗读,培养学生对诗歌的爱好。 教学重点联想和想象的作用。 教学难点 联想力和想象力的训练。 有感情地背诵全诗。 教具准备幻灯片、影碟、录音机教学过程 教学过程 教学...
coolks 目标要求: 1、理解诗中表现的追求光明和理想的思想感情。 2、体会联想和想象的表现作用,培养联想和想象的能力。 3、学习诵读诗歌,培养读诗兴趣。教学重点: 1、联想和想象的作用,联想力和想像力的训练。 2、有感情地朗读并背诵全诗。教学方法: 以诵读法为...
郭沫若 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了, 好像点着无数的街灯。定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品, 定然是世上没有的珍奇。定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女, 定能够骑着牛儿来往。定然在天街闲游。不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。...
教材分析:1 以敦煌莫高窟壁画为代表的石窟寺佛教壁画遗存、题材内容、艺术价值。2 佛教壁画重要题材举例;佛传故事的“夜半逾城”佛本生故事中的九色鹿王本生;经变题材中的“西方净土变”。这些异域的宗教题材内容,在中国古代壁画创作中是如何被理解和表现的其艺术成就。3 元代永乐宫道教壁画继承了唐宋以来壁画创...
南京九中 陈元芝 李明珠教学目标 :1.学会品味散文语言的方法。2.学会准确表达语言的品味。教学过程 :一、导入 :语言是思想的外壳,文章的思想感情是通过语言表达出来的。我们要培养自己的语言感受能力,就要认真揣摩文章的语言,准确感受其中蕴含的思想感情。我们上节课学习了《白杨礼赞》这篇散文,通过它富...
《天上的街市》说课稿作者:厦门市同安第二中学 蔡佳境一、 说教材———教材分析整体把握 《天上的街市》是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗。诗人由现实中街灯联想到天上的明星,再由天上的明星联想到街灯,进而想象天上的街市,想象天上美丽的景色,想象天上街市里的珍奇,想象过着幸福生活的牛郎织女。通过...
一、【说教材】: 1、 教材地位: 《天上的街市》安排在七年级上册第六单元,这单元共五课九篇文章:有童话《皇帝的新装》《盲孩子和他的影子》;神话《女娲造人》;诗歌《天上的街市》《静夜》;《寓言四则》。它们共同的特点是通过虚构的故事和景象曲折地反映现实,或揭露鞭挞现实生活中的丑恶,或表达对美好...