标点符号栏目对每一种汉语标点符号都有详细分析,下表中未完全添加链接,请需要的同学或朋友到该栏目查询。名称 符号 用法说明 举例句号。表示一句话完了之后的停顿。中国共产党是全中国人民的领导核心。逗号,表示一句话中间的停顿。全世界各国人民的正义斗争,都是互相支持的。顿号、表示句中并列的词或词组之...
标点符号练习 1.下列标点符号用错的一项是 A.什么叫领导?领导就是服务。几年前,我曾说过,愿意给教育、科技部门的同志当后勤部长。 B.不管怎么说,这几年经济发展是快的。 C.没有理想,没有纪律,就会像旧中国那样一盘散沙,那我们的革命怎么能够成功?我们的建设怎么能够成...
──《乌鸦喝水》教材特点及教学建议谢伯平 《乌鸦喝水》这篇课文以“喝水”为线索,采用简洁生动的语言描绘出乌鸦机灵智慧的形象,说明做任何事情,只要动脑筋想办法,就能获得成功。课文有以下几个特点: 一、所配图画,色彩鲜明,生动形象 1.图画作者采用写意画法,把难看的乌鸦描绘成头大目明的样子,以突出乌鸦...
以往的教学经验告诉我们:当学生有兴趣时,当学生处于最佳状态时,当教学内容能多种形式来呈现时,他们学的最好。基于这样的认识,我对本册教学顺序进行了调整。我把拼音教学安排在识完独体字后进行教学。在识字中,学生常常出现不会读的现象,针对这种情况,我与学生分析学习中存在最大的问题是什么?最后通过统计都认为字...
人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》第一册中,拼音教学内容的编排更体现了拼音学习的规律性,便于引导学生寻找知识的规律,从感悟规律到自己运用规律来学习。如5个前鼻韵母和4个后鼻韵母的构成方式、发音方法以及口型的变化过程都是相同的,学习规律和方法可以从复韵母中得到迁移;整体认读音节 yin、yun、...
8 十里长街送总理 一、教学目的: 1 学会本课11个生字,能正确读写下列词语:拄着、洋槐、耐心、装饰、腮边、陪着、矫健、检阅、五洲四海、不约而同。 2 有感情地朗读课文。背诵课文。理解课文内容,体会句子中含着的意思。 3 了解首都人民送别周总理灵车的感人场面,体会人民群众对周总理崇敬、爱戴的真挚情...
一、导入激趣。 复习以前学过的描写景色的诗,采用“古诗接龙”的方法进行。 二、师配乐朗诵《暮江吟》。 生观看图画。 三、初读课文。 师:这首古诗意境很美,同学们,你们觉得美在哪儿呢?试着读一读。 1.学生练读,读通。 2.指名读,集体订正。 3.讨论,你觉得这首...
师:请同学们读课文,说说课文中“大自然的语言”指的是什么? 生:小蝌蚪在水里游是大自然的语言,这是在告诉人们春天来了。 生:鱼鳞上有一个个圆圈是大自然的语言,这是在告诉我们小鱼几岁了。 生:“三叶虫”化石镶嵌在喜玛拉雅山巅是大自然的语言,这里在告诉人们:那曾是汪洋一片。 师:同学们回答的非常好,...
教学内容:教科书第86—87页的重量单位和时间单位以及相应的“做一做”,练习十八的第6—14题。 教学目的:使学生比较系统地掌握常用的重量单位和时间单位,以及相邻两个单位间的进率。 教具准备:1千克的物品,投影仪,重量单位表、时间单位表的投影片;将练习十八的第6题制成卡片。教学过程 :...
课题:计量的产生、长度单位、面积单位 教学目标 1.使学生知道计量的产生,加深对计量重要性的认识;进一步掌握常用的长度、面积单位及单位间的进率,使所学知识系统化. 2.培养学生上网查询、收集信息的能力,应用所学知识解决实际问题的能力,培养学生的估测能力. 3.使学生知道量是人们生产实践中产生的,受到...
史桂华 郭锡洋 一、导入 激趣。复习以前学过的描写景色的诗,采用“古诗接龙”的方法进行。二、师配乐朗诵《暮江吟》。生观看图画。三、初读课文。师:这首古诗意境很美,同学们,你们觉得美在哪儿呢?试着读一读。1.学生练读,读通。2.指名读,集体订正。3.讨论,你觉得这首诗美在哪儿?四、看图,播放音乐《古...
一、导入 激趣。 复习以前学过的描写景色的诗,采用“古诗接龙”的方法进行。 二、师配乐朗诵《暮江吟》。 生观看图画。 三、初读课文。 师:这首古诗意境很美,同学们,你们觉得美在哪儿呢?试着读一读。 1.学生练读,读通。 2.指名读,集体订正。 3.讨论,你觉得这首诗美在哪儿? 四、看图,播放音乐《...
新课程理念指出:小学数学教学要充分调动学生已有的生活经验,使抽象的数学知识以直接的形式和客观事物为载体加以呈现,让学生体验数学与生活的联系,增近对数学的亲近和理解。我们都知道,数学与生活有着密切的联系,数学来源于生活,现实生活是数学学习的基础,而数学则是对生活现象、关系、规律的提炼、升华。那么,...
【摘要】 随着信息技术的迅猛发展,知识的快速更新,学生的兴趣范围不断扩大。网络媒体的作用日益重要,那么发挥现代教育技术优势,把信息技术作为认知工具,为学习主体建造发挥创造潜力的教与学的环境,不仅改善教学效果,更使学科教学呈现出生机勃勃的景象,从而为小学数学教学打开了一个新的局面,使数学教学活动迈...
常用的标点符号有句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、书名号等。现将其主要用法及应注意事项陈述如下: 首先介绍三种句末点号:句号、逗号和问号。 一 句号 1、用于陈述句末尾。如:(1)虚心使人进步,骄傲使人落后。 2、用在语气舒缓的祈使句后。如:(2)我们回去吧。...
A和蔼(霭)可亲、 唉(哀)声叹气、 安(按)装机器、 黯(暗)然销魂、 黯(暗)然失色、 道理深奥(粤)、 佶屈聱(骛)牙、 飞扬跋(拔)扈 B纵横捭(俾)阖、 稗(裨)官野史、 甘拜(败)下风、 坂(板)上走丸、 略见一斑(般)、 班(搬)门弄斧、 绊(拌)脚之石、 斑(班)驳陆离、 比分扳...
为了帮助同学们复习时能对熟语有进一步的了解,并能获得一些感性认识,笔者精选常用熟语100个(以惯用语和俗语为主),提供较准确的解释,并举出现当代书证,供师生们参考。 1.八竿子打不着。比喻关系疏远或没有关系。“就连和东方文化八竿子打不着的情人节、愚人节,也大有席卷华夏之势。”(《齐鲁晚报》2003 ...
《十里长街送总理》教学实录之一师:首都百万人民群众怀着焦急而沉痛的心情,在泪雨与哀号中等啊等,盼啊盼,一直等到夜幕降临,总理的灵车终于开来了。这时人们是怎样做的、怎样想的呢?请同学们带着这个问题读读课文的第二段。 (学生自由轻声读课文,教师巡视。) 师:这一段里哪一部分写人们是怎样做的?谁给大家读读...
对对子也叫对联对联是中国人民喜闻乐见的富有民族特色的艺术形式,是语言艺术,书法艺术和装饰艺术的完美结合。下面是小编给大家整理的词语对对子大全,供大家阅读!词语对对子大全1 一 东 云对雨,雪对风,晚照对晴空。来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。三尺剑,六钧弓,岭北对江东。人间清暑殿,天上广寒宫。两岸晓烟...
A 安分守己己:指自己活动的范围 安身立命安身:容身 安营扎寨寨:军营四周的栅栏 嗷嗷待哺嗷嗷:哀鸣声 B 八拜之交交:友谊 白驹过隙白驹:原指骏马,后比喻曰影 暴殄天物暴:损害,糟蹋;殄灭:绝 义愤填膺膺:胸 必恭必敬必:一定...
正 误 和蔼可亲 霭 唉声叹气 哀 按兵不动 安 黯然失色 暗 慷慨激昂 扬 飞扬跋扈 拔 纵横捭阖 稗 略见一斑 班 有口皆碑 牌 并行不悖 背 白璧微瑕 壁 筚路蓝缕 毕...
正 误 老奸巨滑 滑 焕然一新 换 病入膏肓 盲 天网恢恢 灰 融会贯通 汇 拾人牙慧 秽 无稽之谈 讥 畸形发展 奇 愤世嫉俗 疾 若即若离 及 声名狼藉 籍 迫不及待 急...
修改的一般原则是:一是保留原句基本意思不变,二是尽量少改。 2样板题例析 例1下列句子中有语病的一项是() A 切实地减轻中小学生过重的课业负担、心理负担和经济负担,使能否实施素质教育的关键。 BABCD 要唱好一首歌,必须理解个词的内涵,这个理解的过程需要文化的功底...
正 误 所向披靡 糜 靡靡之音 糜 弥天大谎 迷 秘而不宣 密 绵里藏针 棉 明珠暗投 名 死不瞑目 冥 苦思冥想 瞑 漠不关心 莫 墨守成规 默 剑拔弩张 驽 如法炮制 泡...
下边是一位同学的笔记,其中有不少错误。请按提示运用常用修改符号,在原文中进行修改。(6分) 大约在46亿年前,地球刚刚形成。那时候地球的温度气温很高,地面的环境与现在完全不同:天空中或赤日火热,或电闪雷鸣;地面上熔岩横溢,火山爆发。从火山喷发出的气体,构成了原始的大气层。 (1)...
1 爱恨情仇。充满恩爱与仇恨的复杂感情纠葛。多用于影视等文艺作品的情节介绍。“一流的制作,豪华的阵容,加上跌荡起伏的精彩剧情,扣人心弦的爱恨情仇故事,让多少电视观众大饱眼福。”(新浪娱乐2001 2 19)“提起当初被迫离开新浪的种种爱恨情仇,王志东仍无法完全释然”(《北京晨报》2002 ...
AABB式词语是指词语前两字一样,后两字一样的叠词。以下是小编为大家精心整理的描述人形态的AABB式的四字词语,欢迎大家阅读,供您参考。 AABB式词语1: 咕咕噜噜 咕咕哝哝 孤孤单单 孤孤零零 孤孤恓恓 古古怪怪 鼓鼓囊囊 刮刮杂杂 怪怪奇奇 光光荡荡 规规矩矩 鬼鬼祟祟 滚滚滔滔 聒...
成语的积累,在学习过程中会得到很大帮助。下面请欣赏小编给大家带来的常用成语大全解释相关内容。常用成语大全解释大全 1) 沸反盈天:形容喧哗吵闹,乱成一团。 2) 焚膏继晷:形容夜以继日地用功读书或努工作。 3) 粉墨登场:化装上台演戏。今多比喻登上政治舞台。(含讥讽意) 4) 风驰电掣:...
第1课时 (公开课教案)教材分析:教材探究园提供了两个活动,都以学生为主角。小苏的苦恼以主人公小苏为集体着想的良苦用心却不被同学理解而产生的苦恼;家庭故事以主人公家中婆媳因一些家庭琐事而不能相互宽容与理解,由此...