一、课的内容: 省编教材高中一年级篮球中的反弹传接球、跑中的耐久跑。本课确定,反弹传接球为主教材,耐久跑为辅教材。 二、教材分析: 篮球反弹传接球技术是篮球运动中运用较为广泛的一种传接技术,目的是让学生明确传、接球时影响个体间联系的整体配合的重要纽带,在以往教学基础上,发展学生创造性、主动性...
一、教材分析本课内容选自中师音乐专业班《音乐欣赏》课本下册第三章:浪漫乐派时期的作品欣赏。我认为本课的内容在外国音乐作品欣赏中具有重要的地位和作用,因为浪漫乐派时期的音乐欣赏在这本课本中不但从内容上是最多最丰富的,而且世界许多著名的作曲家的作品也大多在这个章节。而法国作曲家圣桑的作品又特别具有代表性...
一、说教学思想长期以来我们在设计类学科的素描教学中,沿用了造型学科的教学内容与方式,但教学中我们较难解决两者在观念、目的和方法上的衔接与,即以具象绘画能力为目的的绘画基础教学与以抽象形态和造物构想训练为目的的教学之间的衔接与裂带。如何使素描成为为设计造物本质训练,而非仅是作为绘制表现图为目的的造型基...
课 题:课 时:1课时班 级:电脑美术设计二年级教学目的:了解设计素描、比较设计素描与传统素描两者的区别、拓展艺术视野。重点难点:理解设计素描的设计理念教学方法:讲解、分析、对比教 具:课本、范图、课件教学过程: 一、设计素描与传统素描 设计素描是传统素描设计艺...
一,课的内容: 省编教材高中二年级篮球中的反弹传接球,跑中的耐久跑 本课确定,反弹传接球为主教材,耐久跑为辅教材 二,教材分析: 篮球反弹传接球技术是篮球运动中运用较为广泛的一种传接技术,目的是让学生明确传,接球时影响个体间联系的整体配合的重要纽带,在以往教学基础上,发展学生创造性,主动性,培养学...
浙江省上虞崧厦中学 蔡建波(编号3-005)01 03 教材内容:1,鱼跃前滚翻(复习);2,排球:垫球(新授) 年级:高二男生 48人 一,指导思想 本课以浙江省高级中学试用课本不依据,结合分班上课的实际情况,来安排教学内容,目的是完成教育的任务(大纲)发展学生的上肢力量和身体素质,为求基本素...
一、 《十面埋伏》教材分析:1、乐曲简析:《十面埋伏》是一首著名的琵琶传统大套武曲,乐曲描写公元前202年楚汉相争在垓下决战,汉军的刘邦用十面埋伏的阵法击败项羽的楚军这个历史故事。2、教材的地位和作用:乐曲欣赏《十面埋伏》是九年义务教育六年制小学第十册的欣赏曲目。《大纲》要求音乐教育要突出民族音乐艺...
一、教材分析1、教学基本思路A、教师用幻灯和投影展示画面,通过提示画面细节和提出问题来引导学生对艺术作品产生兴趣并主动进行思考,使单纯的学习和欣赏带有研究性质。学生在看画过程中可能会产生多种奇异有趣的设想,这正是他们运用不同方式和多向思维进行观察的结果,老师对于这些奇思妙想应持鼓励的态度。对于画面所...
在全面推进素质教育的形势下,深化教学改革,全面提高学生的身体素质和心理素质水平、发展学生的学习能力、培养学生的创新精神、为学生的终身体育打下基础,已成为体育教学的主要任务。为此,我校自一九九九年成立课题组,实施体育教学改革,对构建“普修加专项”的现代体育教学模式进行探索。通过“普修加专项”的体育...
舟山市岱山中学 毛伟华 (编号3-002)2000 12 19 一,教材内容: 省编高一《体育》课本教材内容,篮球:运球,双手胸前传,接球 二,教材分析: 篮球运动是由跑,跳,投等动作组成,是在快速,激烈,对抗的情况下通过传递,抛接,运拍,最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动,具有集体性,竞...
一、说大纲我设计的课堂教学内容是《非洲音乐》,高中音乐新课标中指出,高中音乐课是人文学科的重要领域,其目标之一便是培养学生的人文精神。在音乐教学中应有机地融入人文化元素,有意识地引导学生对人文精神的思考、理解和追求。本课的教学,除了让学生理解非洲音乐文化的独特魄力,更为主要的目的是引导学生竖立多元文...
体育课说课稿 一,教学内容: 篮球:1)原地双手胸前传接球, 2)单手肩上投篮 二,教材分析: 本课教学内容是篮球运动中的单手肩上投篮和双手胸前传,接球 单手肩上投篮和双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是高中篮球教学重要组成...
一. 说大纲 根据《大纲》要求,音乐教育应当以审美教育为核心。这不仅要完整地体现在新编的音乐教科书中,体现在音乐教师的教育观念中,更要体现在音乐教学的活动中。为实现这一目标,教学中,要积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反应,引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美。 二. 说教材 1、教...
一、说大纲 根据《大纲》要求,欣赏民歌的学习是音乐教学中一个重要组成部分。通过欣赏不同风格、不同体裁的民歌,从而加深同学们对祖国的热爱,并扩大音乐视野,提高欣赏音乐的能力。 二、说教材 1、教材分析:本课是高中《音乐鉴赏》第二单元〈多彩的民歌〉之高亢的西北腔,本单元内容旨在引导学生感受、体验民歌的不...