中秋节是我国传统的节日,它代表着团圆、吉祥。对于刚入园的小班孩子来说,他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。在这次活动中,我们主要以“快乐”为中心点,开展了中秋节的活动,以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐,激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。中秋节这天,我们小班孩子集合在多功能室。在音...
幼儿园托班美术:快乐的小鸟(撕纸)活动目标:1、初步学习撕纸的技能,练习撕圆。2、培养幼儿的动手能力和耐心细致的习惯。3、引导幼儿正确看待“禽流感”。4、养成良好的卫生习惯。活动重点:培养动手能力活动难点:撕圆活动准备:手工纸人手两份:一大二小、16k纸、记号笔、音乐活动过程:一、谈话:1、关于“禽...
快乐天地幼稚园xx年度第一学期个人工作总结盼着新年的到来,很快!对于中三班上个学期的工作也将进入尾声啦!还记得宝贝们从暑假刚升上中班阶段,他们个个在原有的水平上慢慢发展,经过一段时间适应中班大集体生活、学习后,转眼间,都在自己原有的水平上有了明显突出的进步。如:蔡邵逸,朴知玄小朋友,不爱发言,胆小,...
设计背景:有一次户外活动时,我要求幼儿自选器械玩游戏。大多数幼儿拿着自己喜欢的玩具,找个空地玩了起来。只见彤彤思索了半天,从地上捡起一张纸,接着利索地将它揉成纸团,然后用脚熟练地踢了起来。其他孩子见状放下了手中的玩具,也加入了“踢球”的行列。“纸球”事件引起了我的关注:随手丢弃的小纸屑,经过幼儿大胆...
活动目标:1、在游戏中复习跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。2、引导幼儿创编具有一定意义的短小快乐的舞蹈。3、激发幼儿积极参与舞蹈活动的愿望,体验舞蹈活动的快乐。活动准备:1、鼓一面、鼓棒两根、录音机、音乐磁带。2、学习各种舞步。活动过程:一、幼儿随教师鼓点的变化而做动作,训练幼儿节奏感。师:“小朋...
宁波市第一幼儿园 王旭臣 设计意图: 《快乐的罗嗦》是一首广为流传的欢快、活泼的云南民间舞曲。是幼儿所喜爱的 。新《纲要》中提到:幼儿艺术活动的能力是在大胆表件的过程中逐步发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快...
快乐英语动动动get on the bus ! get off the bus ! eat your cake! drink your juice! 能听指令做出动作get on off the bus! eat your cake !drink your cake 。 能指出juice和...
教学要求: 1、在情景中,有兴趣地学习区分和说出英文单词money、peach,并复习已学单词apple、banana、pear、elephant; 2、喜欢参与英语活动,愿意在听、说、做的过程中,体验学说英语的乐趣。 3、让孩子在活动中体验分享与关爱的快乐。 设计思路: 秋天是果实丰...
活动目标:教师提供丰富的活动材料(各色布袋、多个竹圈、塑料瓶、彩圈、彩带等),并且鼓励幼儿大胆尝试,体验户外体育活动的乐趣。活动准备:1、提供丰富的活动材料,设置各类障碍(“独木桥”“小山”“小河”“山洞&rdquo...
活动目标: 1、通过活动,使我们认识到适当的赞美会给集体和个人带来快乐。 2、通过活动,使我们初步学会如何欣赏和赞美他人,并增强自信心,树立健康的交往观念,以进一步增进同学之间的了解和友谊。一、导入 1、主持人 刘广元:朗诵《同一首歌》的歌词。 2、主持人:我们经常听到一句俗...
第五单元(第三课时) 教学内容: 我幽默,我快乐2 课型 综合课 教学目标 1、欣赏优秀漫画作品,初步了解漫画的特点。 2、学习漫画夸张的表现手法,能根据自己或同学的面部特征,或某一个主题画一些有趣的漫画像,培养学生对生活的初步概括力及创造能力。 3、培养学生以幽默的心态对待...
教学目的:1、通过学唱《快乐的小木匠》启发学生热爱劳动的感情和认真做事的态度。2、使学生体验劳动创造财富的愉快心情,学会用欢快活泼、富有弹性的声音有表情地歌唱。教学重点:能用愉快的心情,欢快的歌声表现歌曲。教学准备:音乐课件、电子琴教学过程 :一、 师生问好二、 发声练习生齐唱“我们来到...
教学目标 : 1、认识14个生字;会写“快、师、吹、老、地、乐”6个生字。 2、正确、流利地朗读课文,并能背诵课文。 3、感受节日的快乐,体会作为一名学生的光荣。教学重点:认识生字,背诵课文。教学难点 :理解“有我们就更加美丽,有我们就充满希望。”这句话的含义教学课时:2课时教学过程 :...
设计理念:调动学生学习的积极性,引导学生抓住文中的关键词语,感情朗读,展开丰富的想像。教师适当地运用形象的挂图,帮助学生从观察中体会青蛙的快乐。 教学目标:1、学习并掌握本课的生字新词,积累“小心”等词语。 2、理解课文内容,知道青蛙为什么要唱歌。 3、正确、流利、有感情朗读课文,分角色朗读课文...
教学目标: 1、让学生运用学过的识字方法,认识17个生字,学习书写7个生字。2、通过读课文,让学生从中悟出帮助别人就能得到真正的快乐。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点: 1、在整体认读中认字学词。 2、熟读课文,悟出帮助别人就能得到真正的快乐的道理。教学课时:1课时教学过...
川师附小 寇红英 一、教材简析 《“精彩极了”和“糟糕透了”》是人教版小语教材第十一册第五单元中的一篇课文,主要写作者在七八岁的时候,写了人生中的第一首诗,妈妈对此的评价是“精彩极了”,父亲的评价却是“糟糕透了”;作者在“精彩极了”的鼓励中,在“糟糕透了”的警告中,把握人生的方向,成长为一名著...
教材说明: 《》是新世纪义务教育课程标准实验教科书(北京师范大学出版社)小学语文第二册第十六单元“快乐”的第二篇主体课文。本单元以“快乐”为主题,编选了两篇主体课文和一篇自读课文。安排了识字、写字、抄写音节、词语积累、搭配及听故事、讲故事等基础知识的学习和基本能力的练习。学生通过学习课文,可...
教材说明:《快乐的小公鸡》是新世纪义务教育课程标准实验教科书(北京师范大学出版社)小学语文第二册第十六单元快乐的第二篇主体课文 本单元以快乐为主题,编选了两篇主体课文和一篇自读课文 安排了识字,写字,抄写音节,词语积累,搭配及听故事,讲故事等基础知识的学习和基本能力的练习 学生通过学习课文,...
教学目标: 1、让学生运用学过的识字方法,认识13个生字、15个生词,学写12个生字。 2、通过读课文,让学生从中悟出帮助别人就能得到真正的快乐。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重难点: 1、在整体认读中认字学词。 2、熟读课文,悟出帮助别人就能得到真正的快乐的道理。...
1、主题:借助小公鸡与老牛、青蛙、蜜蜂、爸爸的谈话及小公鸡的行动,让学生知道帮助别人也是一种快乐,从而培养学生的爱心,激发他们积极乐观的人生态度。 2、关键信息:a、识字过程是学生自主学习的体验过程,老师只起引导组织的作用。b、阅读教学中,让学生自己去体验交流心得,把教学活动与语文知识能力的学习方...
教材分析《小蝌蚪找妈妈》选自九年义务教育六年制小学教科书第四册。课文以小蝌蚪找妈妈为线索,介绍了青蛙生长的过程。课文配有三幅图画,形象描绘了青蛙的变化过程中的特点,语言通俗易懂,口语化,适合分角色朗读。教学设计理念根据新课程的要求,结合教材的特点,在教学过程中要从学生的实际情况,以学生为学习活动的主...
教学目标: 1、学会本课生字,理解词语组成的意思。 2、正确、通顺地朗读课文。 3、初读课文,感受节日的快乐。 教学重点、难点及对策: 正确流利地朗读课文,学会正确工整地书写左右结构和上下结构的字。 教学准备: 生字卡片 教学挂图 歌曲磁带 教学过程: 一、播放歌曲导入 1.教师谈话:一年当中...
一、看拼音,写词语。jiàn kānɡ fēnɡ mǎn jìnɡ ài dào yìnɡ xiān yàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )càn làn ɡē chànɡ xiǎnɡ li...
教学目标1.认识“吹、祝”等14个生字,会写“乐、老”2个字。2.能用欢快的语调正确流利地朗读;能随着优美的曲调歌唱,背诵课文第一、二小节。3.能感受自己生活的快乐和幸福。教学重点认字和用欢快的语调朗读。教学难点识字、带着快乐的心情朗读诗歌教学准备挂图...
《快乐的节日》教学反思 阅读是个性化的行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。本课教学在设计上我遵循阅读为本、读中感悟的教学理念。这首诗语言通俗,情感愉悦,教学中引导学生多读多感悟,使朗读训练与情感熏陶融为一体。教学设计中后置识字、主动探究的环节,把识字过程放在学习课文后,以自学探究的形式为...
学习目标1.认识“吹、祝”等14个生字。会写“快、乐”两个字。2.能用欢快的语调正确流利地朗读课文。3.感受自己生活的快乐和幸福,并有实现未来理想的愿望。教学重难点学习本课生字,了解和学习汉字多种识字方法;能用欢快的语调正确流利地朗读课文。教学准备板书...
教材分析: 本课时内容是学生认识数字的起始内容,教学中,通过组织学生找、想、画、说等教学活动,帮助学生建立数与实物的对应关系,使他们看见实物的数量能迅速想到数字符号,看到数字符号能联想到各种具体的实物,从而生动形象地理解数的意义;教材还提供了一支小球队的画面,旨在让学生在具体情境中区分数的不同...
教案设计示例快乐的家园 教学目标 1.对“1”进行认识,并且从1引申到2、3、4的学习. 2.进一步体会数与生活的密切联系. 3.培养学生的观察能力. 教学重点 1.认识1、2、3、4体会数与生活的密切联系. 2.了解1、2、3、4代表什么. 教学难点 了解1、2、3、4代表什么. 教具准备 课件、...
教学内容: 教材92~93页。教学目的:1、使学生学会利用乘法口诀,解决实际问题。 2、指导学生仔细看图,培养认真观察的习惯。教学准备:实物投影仪。教学过程 :一、揭示课题,导入 新课。一个阳光明媚的假日里,老师带领同学们到郊外去春游,他们玩得可开心了,开展了许许多多的活动,看到了许多...
教材分析与设计说明:本课时内容是学生认识数字的起始内容,教材重点呈现1-4各数的认识,教学中,通过组织学生找、想、画、说等教学活动,帮助学生建立数与实物的对应关系,使他们看见实物的数量能迅速想到数字符号,看到数字符号能联想到各种具体的实物,从而生动形象地理解数的意义;教材还提供了一支小球队的画面,旨...