一、 中队长白灵鹭讲话宣布活动开始: 一(6)中队 “科技在身边”主题班会现在开始。二、活动过程: 主持人上场,齐说:请看大屏幕: 课件出示:第一篇章:像科学家那样 胡汝豪:迎着灿烂的朝阳, 迈开轻快的步伐, 跨世纪的一代新人,...
第十课 制作小板报教学目标: 1、认识文本框、表格、图文框的作用。2、利用教学过程中设置的认知冲突,激发学生的求知欲。运用电教媒体形象化手段,诱发学生的乐学情绪、创新意识。教学重点: 文本框、图文框的插入教学难点: 综合运用教学过程: 一、导入:出示一份word小报作品,你们想做到这么漂亮吗?一、...
课程标准:了解四大发明,认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。教学目标【知识与能力】:知道毕昇发明了活字印刷术,了解活字印刷的优点,认识中国发明的活字印刷是世界印刷技术史上的一次重大革新,对传播知识、促进世界文明发展做出了重大贡献。了解指南针、火药的发明、改进、应用及向外传播情况,认识指南针促...
专题四 第一课 (一) 科技让生活更美好 科技进步和创新对社会发展有什么积极作用? 1、每一次科学的重大发现和技术的重大发明及其应用,对人类社会的经济和文化的发展都产生了直接影响。重大科学发现所引起的技术突破,都引发了生产力的巨大进步和社会的深刻变革。 2、科技进步和创新是生产力...
课标要求: 1.知识目标:传统文化的含义、传统文化继承性及其表现、传统文化的特点、对待传统文化的态度。 2.能力目标:利用教材提供的情境,培养学生自主学习与合作探究的本领;通过对传统文化的学习,使学生学会辩证观察和认识问题。 3.情感态度价值观目标:通过学习,认识文化发展的历史过程和我...
传统文化的继承 教学设计一 三维目标(一)知识与能力目标1.知识目标:让学生了解文化的继承性。分析传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性,解析中华民族传统文化在现实生活中的作用,知道符合社会发展规律的传统文化对社会与人的发展的积极作用,而一成不变的传统文化则会起阻碍社会进步、妨碍社会发展的消极作用。明...
【教学设想】本文是一篇学术论文,也是一篇堪作典范的议论文。作者用思辨语言阐述了传统文化和文化传统二者的概念和相互关系,以及对传统我们应该采用的态度。在教学时要想避免枯燥,可利用文章的语言特色来诱发学生的兴趣,在把握课文思路的基础上,采用问题探讨的方式研读课文...
一、活动目标: 根据三教普[XX年]72号文件精神,通过本次活动,对学生进行交通、防水火电、防盗等安全教育,懂得安全的重要性,并把自己学到的安全知识传达给周围的人们,做安全教育的小小宣传员。 二、活动过程: 1 主持人:安全就在我们身边。我们每天上学、放学,都是路上最拥挤的时候,一不小心,就可...