活动目标:1.用食物创造新造型。2.巩固认识圆形、方形和三角形。活动准备:1.教具:投影仪、电视机,大米饼、海苔、山楂等食物。2.各种形状的食物,如圆形食物:饼干、糖果、葡萄干、果冻等,方形食物:饼干、海苔、豆腐干、巧克力等,三角形食物:妙脆角、山楂、饼干等。活动过程:1.出示各种食物,引起幼儿的活...
(西师大版)一年级语文上册教案 《形象的汉字》教学目标: ⒈、观察图画,初步感知汉字的形体美,产生对祖国文字的喜爱之情。 ⒉、拼音读准字音,图文对照,感知字形,了解字义,体会象形字的特点。 ⒊、认识20个生字,能正确书写其中10个生字。掌握“竖折”、“横折钩”、“竖钩”、“...
[教学内容]教科书第21页的例题、“试一试”,第21~22页“想想做做”第1~4题。[教材简析]这部分教材通过解决实际问题的形式,让学生探索千以内数的大小的比较方法,使学生体会到比较数的大小是有现实意义的。比较数的大小,学生是有经验的:一方面他们在以前学习百以内数时都比较过数的大小;另一方面,在日...
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第二周 星期二 第二节 2003-- 02-- 25教学目标 :经历比较100以内数的大小的过程,掌握比较100以内数的大小的方法。进一步体验数学与日常生活的密切联系。培养知识迁移儿抽象概括的能力。教学过程 :一 引入课题谈话:前面我们已经认识了解以内的数,你能任意...
教学目标 1.通过动手掂一掂、称一称的活动,让学生亲身体验到物体有轻有重,逐步加深对轻重的感受和理解.2.使学生体会到物体的轻重和物体的体积之间没有必然的联系.3.提高小组合作的能力,培养学生的探索精神.教学重点通过学生的实际操作,能够分辨什么样的物体轻,什么样的物体重.教学难点 1.通过中介物体、...
作者:佚名 转贴自:转载 点击数:114 比较、揣摩、拓展——《司马迁发愤写〈史记〉》教学谈《司马迁发愤写〈史记〉》是一篇历史人物故事,讲述了汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲嘱托,忍辱负重,耗费18年时间写成辉煌巨著《史记》的事,赞扬了司马迁为了完成父亲...
课 题二.图形的面积(一) 比较图形的面积主备教师左新宇使用教师李霞参加人员 教学目标知识与技能:通过比较图形面积的大小,知道比较面积大小的方法的多样性。过程与方法:通过具体情境和实际操作,认识平行四边形、三角形与梯形的底和高,并能画出图形的高。通过动手操作、实验观察等方法,探索平行四边形、...
这节课整体感觉流畅,一气呵成。从判断简单图形面积的大小,到判断复杂图形面积的大小,再到图形面积的比较。环环相扣,节奏鲜明,层次清晰。《比较图形的面积》一课,小学数学第九册的教学内容。本课的教学任务就是要使学生借助方格纸,能直接判断图形面积的大小,同时,教会学生运用合理、简单的方法,帮助学生体会到割补...
〖教学目标〗 1.借助方格纸图,能直接判断图形面积的大小。 2.通过交流,知道比较图形面积大小的基本方法。 3.体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。〖教材分析与教学建议〗 在“观察与讨论”的栏目中,教材通过方格纸作为载体,呈现各种形状的平面图形,并提出“下面各图形的面积有什么关系?你是怎...
比较数的大小(2课时)教学内容:书第13~15页的例4、例5、例6,练习三的第1~4题教学目标:1、学会比较亿以内数的大小;2、会将整万的数改写成用“万”作单位的数; 3、学会用“四舍五入”法把一个亿以内的数的万位后面的尾数省略,求出它的近似数。教学重点、难点:用“四舍五入”法省略万位的尾数,求出近...
教学目标 1.能正确地比较亿以内数的大小. 2.能把整万的数改写成用万作单位的数. 3.能正确的用“四舍五入”法求近似数. 4.培养学生比较、分析的思维能力,养成良好的学习习惯. 教学重点 熟练掌握亿以内的数位顺序. 教学难点 位数与数位的区别,省略万位后面的尾数求近似数的方法. 教学过程 一...
课题亿以内数的大小比较课型新授教学目标知识与技能:1、使学生掌握亿以内数的大小比较方法,能正确比较数的大小。2、培养学生知识迁移和归纳概括的能力。过程与方法:使学生经历比较两个数方法的形成过程,体验迁移类推的方法 情感、态度和价值观:通过比较两个数大小的学习,使学生感悟到数之间的内在联系,激发学生学...
教学目标:1、结合学生经历使学生会比较一位、两位小数的大小。2、让学生体会掌握比较小数大小在日常生活中的具体作用,提高学生的知识迁移能力。准备:米尺、直尺教学过程一、揭示课题1、上节课我们结实了一个新朋友,小数。你们能利用自己的学具来具体解决一个问题,并且以米为单位用小数说出来。学生汇报看来小数也有...
课题 比较正数和负数的大小。 教学目标...
教学目的: 1 使学生进一步理解数位的含义,加深对万以内数的认识。 2 掌握比较数的大小的方法,能正确比较万以内数的大小。 3 初步培养学生思维的有序性和认真审题的学习习惯。 教学重点: 掌握比较万以内数的大小的方法。 教学难点: 熟练进行数的大小比较。 教具准备: 例11(3)汽车图,师生准备算盘...
教学目标 :1、使学生更清楚地了解万以内数的顺序,并掌握比较数的大小的方法.2、培养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯.教学重点:会.教学难点 :大于、小于号的正确使用.教学过程 :一、引入新课:师:昨天请同学们调查了关于家用电器的价格,谁能给我们说说你的调查结果。(指名汇报)师:老师也到商...
教学目的: 1.使学生进一步加深对万以内数的认识,掌握比较万以内数的大小的方法。 2.让学生体验到数学与日常生话的密切联系。 3.培养学生知识迁移和抽象概括的能力。教学过程 :一.铺垫迁移出示:两个计算器(价格)师:何老师准备去买一个计算器,商店里分别有这样两种产品,它们的功能差不多,只是一个是98...
数学要应用于现实生活,使学生体会到数学就在身边,使学生进一步感受到数学与现实生活的密切联系,能主动尝试从数学角度运用所学知识解决问题的策略。课的开始以李颖和郭新颖比谁吃月饼多一些的问题创设问题情境,以激发学生解决问题的愿望和需要。老师对教材进行了改造,创造性的试用教材。在情境中始终以学生为...
在教学中,有很多常用的方法,如讲授法、演示法、分析法、讨论法、练习法等等,本文着重谈一下比较法。 什么是比较法 比较,就是确定事物同异关系的思维过程和方法,根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,从而确定其相同与相异之点,便可以对事物作初步的分类。但只有在对各个事物的内部矛盾的各个...
一、复习导入 师:我们在数学世界里,结识很多好朋友。我们刚刚认识了分数,看看你对他有多少了解? 练习:用分数表示阴影部分面积(其中一题突出“平均分”) 师:看来大家已经和分数成为了好朋友,他要邀请我们去一个好地方,当当蛋糕房开业了,快来看看吧! 当当蛋糕房里推出两款特色蛋糕,巧克力蛋...
〖教学设计〗 一、复习导入 师:我们在数学世界里,结识很多好朋友。我们刚刚认识了分数,看看你对他有多少了解? 练习:用分数表示阴影部分面积(其中一题突出“平均分”) 师:看来大家已经和分数成为了好朋友,他要邀请我们去一个好地方,当当蛋糕房开业了,快来看看吧! 当当蛋糕房里推出两款特色蛋糕,...
教学目标: 1.在通过读课文的基础上,理解课文的说明内容, 2.理清文章的思路,把握和理解说明顺序; 3.揣摩语言,了解本文说明语言的特点。 4.领会文章中所体现出来的科学的思维方法; 教学时间: 两课时。 第一课时:整体感知课文内容,筛选有关信息; 第二课时:理解文章思考,揣摩语言。 第一课时 一...
备课人:江秀平 课题 第一节 食物中的营养物质 (第二课时) 课型 新授 教学目标 了解几种无机盐和维生素的缺乏症及食物的来源。 教学重点 教学难点 1 了解几种无机盐和维生素的缺乏症及食物的来源。 2 某些无机盐和维生素的缺乏症及防治。 教学方法 讨论...
第二节 食物的消化二 食物在胃肠内的消化 教材分析食物在胃肠内的消化是《食物的消化》一节的核心知识,且课本中提到很多学生以前没有接触到的名词,如:氨基酸、甘油、脂肪酸。所以新的信息量较大,是学生理解掌握有一定难度,可利用一些形象...
课题: 第一章 第一节 序号 1学习目标:1.说出人体需要的六大营养物质的名称及对人体的作用。 2 说明无机盐和维生素对人体的作用及缺乏症。 重点: 六大营养物质对人体的作用难点: 举例比较不同果蔬中维生素c的含量。重点难点突破:提供营养缺...
导入 新课自然界的生物有200多万种,它们千姿百态,异彩纷呈,有各自不同的生活环境和生活条件,它们的生存方式和习性也互有差异。可《食物从何处来》一文,竟能把自然界所有生物的食物来源既有条理又准确严密地介绍给读者,你不想以本文的写法为指导、学会写事理说明文吗?(一)明确目标1.理清本文的说明顺序。2...
一、教学目标 (一)知识目标1.学习本文主次分明、层次清楚地说明事理的方法。2.学习下定义、分类别、打比方等说明方法的运用。3.学习本文用周密、准确的语言说明生物获得食物的规律。(二)能力目标训练学生的调查研究、综合分析事物的能力,及逻辑思维能力和语言表达能力。(三)情感目标1.调动学生探究身边科学...
炎炎夏日,细菌滋生,食物的消毒尤显重要,可不少人对食物消毒存在种种误区。 误区一:坏味食物,煮煮就能吃 专家提醒:有的细菌耐高温,如能破坏人体中枢神经的肉毒杆菌,其菌芽孢在100℃的沸水中,仍能生存5个多小时。有的细菌虽然被杀死了,但它在食物中繁殖时所产生的毒素或死菌本身的毒素并不能完全...