作为农村中学的学生,上英语课总有点放不开,不愿积极参与学习活动或者展示自己的学习成果,为了改变这种现状,在准备这一节课时,我精心制作了精美的课件,并想带学生到多媒体教室上课,一是让他们在一个新环境里学习;二是让他们利用多媒体课件这种新呈现方式学习英语,我想,这“两新”定会极大程度的激发他们的学习...
【设计理念】 基于研究性学习理论的研究性阅读教学模式,重在培养学生的自主阅读、自主感悟、自主探究、自主发展的语文综合素养。《草船借箭》一课,无论从主题、人物形象看,还是从写作手法、语言风格看,都是实施研究性阅读教学模式的极好载体。【设计特色】以研究性阅读实现学生的主动发展。【教学流程及设计意图】一...
教学目标:1、理解掌握整百数除以一位数的口算方法,以及使学生在理解算理的基础上,初步掌握三位数除以一位数的笔算方法(被除数首位够除),提高计算能力。2、让学生根据已有的除法知识经验,自主探索三位数除以一位数的口算以及笔算方法,并通过交流总结出计算法则。3、培养独立探索、大胆尝试及在合作交流中共同学习...
《回声》的第四自然段,讲青蛙妈妈捡起一颗小石子,扔进河里,石子激起一圈圈波纹,又荡了回来。课文从这一自然现象入手,引导学生了解回声形成的原因。显然,理解第四自然段是本文教学的重点和难点。我运用小实验,化静为动,突破难点,取得较好的效果。 小实验的操作过程如下:先在投影仪上放一个圆形水槽,槽内盛入适...
新课程新教材实验在我市已经正式启动,为扎实、有效推动新课改实验工作的健康发展,高起点、高标准、高质量完成实验和推广工作,笔者认为承担新课改实验的教师务必做到教学“八反思”。 一是反思教学目标(三维目标)是否符合国家课程标准的基本理念; 二是反思教学内容是否与现代...
教材分析本节是学习有关动物知识的入门课,是在前两章“学会观察”、“在实验室里观察植物”等内容的基础上,进一步在实验室里观察常见动物的形态特点和局部结构特征,所涉及的知识内容比较少。教学重点是训练学生观察动物形态结构的基本技能和方法,难点是正确使用放大镜观察昆虫的口器,从而使学生树立动物体的形...
详细介绍:第三章第二节有机物的制造——光合作用教案示例教材分析光合作用是绿色植物重要的生理功能之一,是本章教材的重点内容。教材通过演示实验分别介绍了光合作用的产物、原料和条件,并在此基础上概括总结出光合作用的概念、实质和意义。因此,在教学过程中,要努力做好演示实验,并积极引导学生对演示实验的结果进行...
教学目标知识目标: 1.学习正确使用电流表 2.研究串联和并联电路中电流的特点 能力目标: 1.通过实验培养学生的动手操作能力 2.通过对实验数据的分析,及对串并联电路中电流规律的总结, 培养学生分析概括归纳能力 情感目标: 在教学过程中应注意培养学生树立用实验方法解决物理问题的 思想,对待实验...
(一)教学目的1.知道什么是电磁铁。2.理解电磁铁的特性和工作原理。(二)实验器材螺线管,铁棒,几个小磁针,一个线圈匝数可以改变的电磁铁,电源,开关,滑动变阻器,电流表和一小堆大头针。(三)课前准备检查学生使用的实验器材是否有损坏,将实验器材分小组放在盒子里,将小盒子放在学生的实验桌上。(四)教学过...
教学目标知识目标: 1.学习正确使用电流表 2.研究串联和并联电路中电流的特点 能力目标: 1.通过实验培养学生的动手操作能力 2.通过对实验数据的分析,及对串并联电路中电流规律的总结, 培养学生分析概括归纳能力 情感目标: 在教学过程中应注意培养学生树立用实验...
(1)硬水:含有较多可溶性钙镁化合物的水叫硬水;(2)软水:不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水;(3)区分硬水和软水的方法:①向盛等量水的烧杯中加入等量的两种水,搅拌,浮渣少,泡沫多是软水;浮渣多,泡沫少是硬水(蒸馏水泡沫多,无浮渣)②把适量水放在蒸发皿中,加热蒸干,有固体剩余物是硬水,没有...
第四节 化学式 相对分子质量(2课时)一 知识教学点1 化学式。 2 相对分子质量。3 根据化学式的计算。二 重、难、疑点及解决方法 1 重点:书写化学式和理解化学式的含义。 2 难点:(1)化学式中各数字的意义。 (2)化学式的含义。 3 疑点:如何根...
考点说明1. 在了解相对原子质量与相对分子质量关系的基础上,掌握物质相对分子质量的计算;2. 能在理解化学式涵义的基础上,计算化合物中各元素的质量比、某元素的质量分数;3. 能进行一些简单的化学式的逆运算,能运用化学式进行一些巧算。知识整理1. 根据化学式计算(1)相对分子质量 (2)组成物质的元素...
教学内容:义务教育课程标准实验教科书《化学》九年级下册,第十二单元,课题1 人类重要的营养物质学生分析:食物中的营养物质,学生在《生物学》中已学过,有了一定的基础,但本课题侧重让学生了解营养物质对人的生命活动的重要意义及合理安排饮食的重要性,所以教师的教学主旨是以学生的自主学习为中心,辅以必要的讲解...
第三节 化学与环境重点:1、实验探究酸雨的成因及危害,知道酸雨的防止措施;2、水资源在今后可能出现的危机,水污染原因及净水原理;3、垃圾对环境的污染,区分各种固体废弃物,寻找合适的回收、利用处理垃圾的方法。难点:实验探究净水原理。 1.通过有关环境污染的资料,让学生充分认识环境污染日益恶化的趋...
教学目标: 1、 了解能源是世界上不可缺少的资源。 2、 了解常见的能源。 3、 初步认识化学能转化电能的原理。 4、 初步了解氢能开发的意义。 教学重点: 化学能转化为电能的原理 教学难点: 以化学与能源知识为...
教学目标了解钙、铁、锌等元素对人体健康的重要作用。通过学习及查阅资料,了解人是如何摄取这些元素的。初步认识化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养健康方面的重大贡献。重点和难点重点:了解某些元素对人体健康的重要作用。难点:正确认识微量元素对人体的作用。课时安排 1课时课前准备调查与研究1 查阅资料并整...
一、基础知识 1 化学式:用元素符号来表示物质组成的式子 2 化学式(分子式)表示的含义: (1)表示该物质的一个分子 (2)表示构成一个分子的各种原子的原子个数 (3)表示一种物质及组成该物质的各种元素 3 常用的计算关系式(以化合物ambn为例): (1)相对分子质量=a的...
化 学 教 学 案课题名称:第一单元 化学改变了世界 第二节 化学之旅课型:新授课课时安排:2课时教学目标:1 知道科学探究是化学学习的重要方式和内容。2 初步学习“提出问题”“解决问题”“活动反思”的方法。3 体验化学科学探究的乐趣。重点、难点: 1 学会提出问题。2 体验科学探究的几...
一、基础知识 1 溶质质量分数:是溶质质量与溶液质量之比 2 主要计算依据: (1) (2)溶液质量=溶液体积×溶液密度 3 常见题型及基本思路: (1)溶液加水稀释的计算: 根据稀释前后溶质的质量相等,可用以下计算式计算:m(浓)×a%(浓)=[m(浓)+m(水)] ×a%...
一 知识教学点 1 空气的成分(氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等)。 2 空气的污染和防治。二 重、难、疑点及解决办法1 重点:空气的组成,培养学生的环保意识。 2 难点:通过实验推断空气的组成。3 疑点:空气中氧气含量的测定实验的原理。 4 解决办法: (1)采用讲故...
一、教学设计思路在课程标准理念的指导下,切实提高课堂的实效性,以达到事半功倍的效果。提高课堂的实效性,就必须把学习的主动权交给学生,在设计中也应以学生所求、所需为基本的出发点和落脚点,以学生研读、质疑、思悟为主体,以教师启发、辨析、点拨为主导,培养学生的综合思维能力。二、教材分析“燃料及其利用”是人...
专题一 化学基本概念和原理第一节 物质的组成[学习目标]1 记住一些常见元素的名称和符号,认识碳、氢、氧、氮等与人类的关系,从组成上识别氧化物,区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物,并形成在化学变化过程中元素种类不变的观念。2 认识物质的微粒性,认识分子、原子、离子等都可以构成物质,...
课题化学式世界变得丰富多彩课时一课时九年级教学目标知识和技能:知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及规律的自然科学,它与人类进步和社会发展的关系非常密切。过程和方法:通过学生间相互讨论交流,培养学生良好的学习习惯和学习方法。情感态度与价值观:1.激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。...
一、--思路课题分析本课题包括化学式、化合价和有关相对分子质量的计算三部分内容,它们是学习化学的重要工具,是“双基”的重要部分。化学式的书写是学生必须掌握的,尤其是要能够应用元素或根的化合价来推求化合物的化学式,这是教学中的重点。计算相对分子质量和组成物质各元素的质量比,计算物质中某元素的质量分数是...
教学目标: 1、知识与技能:了解化学元素对植物生长的重要性。了解常见化肥的种类并能举例。 2、过程与方法:探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法。了解常见化学在使用和贮藏过程中应注意的问题。 3、情感态度与价值观:体会化学是有用的,同时了解在化学发展中尚有许多需要解决的问题。 教学重点:探究...
教学目标了解人体的基本组成元素(常量元素、微量元素)。了解一些元素对人体健康的重要作用。初步认识化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养保健方面的重大贡献。教学准备学生在课前收集含有与人体健康有关元素的食品包装袋商标、药品的说明书等。调查这些人体健康所需元素的来源。准备元素自述的表演。课时安排 1课时...
1 溶解法在水或其它溶剂中溶解度特别大或比较大的气体,只要找到合适的溶剂,就可以把它们完全或大部分溶解掉 2 燃烧法部分有害的可燃性气体,只需在排放口点火燃烧即可消除污染。对于化学实验中废弃的有机溶剂,大部分可加以回收利用,少部分可以燃烧处理掉,某些在燃烧时可能产生有害气体的废物,必须用配有洗涤有害...
第四节 燃烧和缓慢氧化(2课时)一 知识教学点 1 燃烧和燃烧的条件。 2 灭火的原理。 3 缓慢氧化和自燃。 4 爆炸。 5 常见易燃物和易爆物的安全知识。二 重难疑点 1 重点:燃烧的条件。 2 难点:燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃的区别与联系。 3 疑点:燃烧能...
教学目标知识目标: 理解化学式概念的涵义,掌握一些简单的化学式的书写和读法。 了解相对分子质量的概念。 初步掌握根据化学式的计算。能力目标: 培养学生将化学概念与数学计算相结合的思维方法。熟练计算技能,提高化学计算能力。情感目标: 通过化学式的引入,对学生进行实事求是的科学态度的教育。 教学建议教材...