教学目标 （1）了解线性规化的意义以及线性约束条件、线性目标函数、线性规化问题、可行解、可行域以及最优解等基本概念； （2）了解线性规化问题的图解法； （3）培养学生搜集、分析和整理信息的能力，在活动中学会沟通与合作，培养探索研究的能力和所学知识解决实际问题的能力； （4）引发学生学习和使用数学知...
结课既是既往教学过程 和未来教学过程 的联结点，同时还应当为下一教学过程 创造必要的条件。教学时应把握好这个结束部分、最后环节，使之成为“精彩之笔”。笔者在语文课堂的结课上，常用以下方法。1 归纳式。课堂教学的重、难点解决后，教师结合课文，对所学内容作一概括总结，这样可以加深学生对学习内容的理解...
教研室 沈建忠一、 提问的功能1、引起学习动机提问不仅是课堂的一种智力调动行为，而且是启动非智力因素的一个重要手段。（1）集中注意力；（2）引导学习心智；（3）激发探讨兴趣；（4）促进引发多数学生积极的活动愿望。2、帮助学生学习提问不应是使学生惧怕的考问，而应是教师对学生...
作者： 魏书生 目录：（一）组织教学 （二）设计导语 （三）设计板书（四）注意教态 （五）说话语音变化 （六）引导想象（七）引导学生进入情境之中 （八）请学生猜测教师 （九）适当用一点班级用语 （十）请学生说、读、写 （十一）组织学习竞争 （十二）多和学生商量 （十三）施加喜欢上课的...
语文课堂教学中的文本解读是指：在教师的指导下学生感知、理解、评价、创获文本的过程。在这个过程中，教者需要艺术地处理好几个辨证关系，以便更好地引导学生解读优秀的文学作品，从而使学生在潜移默化中亲近文学，增长才干、提高修养、丰富情感，做一个现代文明人。一、主与导“主”，是指“学生自主学习”；“导”，是强...
石家庄市第二十二中学 王晶 内容摘要：在传统观念中，老师的职能是“传道、授业、解惑”。在一节课里老师传授的知识越多，讲解得越清楚，这节课就上得越好。但是随着知识更新换代的速度的不断加快，单靠我们老师在课堂上教完所有知识评价一节课，是远远不够的。那怎样才能对现代课堂教学作出合理的评价呢？关键要看教师...
下半学期开学已有几个星期了，不知是什么原因，似乎学生还没有完全进入学习状态，每次课堂上，只看到零零星星的几只手举在那里，有时甚至于出现冷场，无人理会我的提问，场面显得实在冷清。没有学生的参与，我唱“独角戏”的课堂自然味同嚼蜡，索然无味。 曾经，我思考过也分析过这个问题，也许是学生到了六年级，尤...
教学反思课堂是学生学习的主阵地 五年级语文上册第四单元中的《推敲》一课，讲了唐朝著名诗人贾岛为了斟酌诗中的一个字，自己不知不觉撞上韩愈的人马。当韩愈弄清真相后，与贾岛一起思考起来，最后由韩愈决定用“敲”字为好。从此，“推敲”这个故事便流传了下来，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的精神。为了...
曾有一位老师上《最后一课》，先讲小弗朗士，再讲韩麦尔先生，然后问：“你们觉得韩麦尔老师怎么样？”课堂乱了：有的说“好”，因为他爱国；有的说“不好”，他因个人的私事放假；有的人说“无法评价”，因为看一个老师要看其水平……老师最后说：“告诉你们，这个问题一点儿也不重要，不讲了。”既然不重要，为什...
新一轮基础教育改革中明确提出“以学生发展为本，倡导自主、合作、探究的学习方式”的基本理念。按照这一要求，就要做到尊重学生，从研究学生入手。以发展的需要来确定与学生发展相适应的教学思路。但从教学实践来看，课堂教学中的小组讨论，还有许多值得反思的地方。 一、关于学生的主体地 小组讨论，首...
英国哲学家培根曾说：“如果你从肯定开始，必将以问题告终；如果从问题开始，则将以肯定结束。”在学习过程中没有问题，就意味着没有思考，就不能有所进步，更谈不上有所创新。“提出一个问题比解决一个问题更重要。”所以，在教学中，我特别注重培养学生的问题意识和积极动脑的习惯，并营造宽松、和谐、民...
昨天，我班鹏鹏妈妈告诉我，以后，中午没时间接孩子了，想把他留在幼儿园吃午饭，并告诉我，孩子是过敏性皮肤，不能吃鱼，我立马把家长反映的情况详细记录在班级记事本上，并及时告诉其他几位老师孩子的这一情况……今天，是我照顾孩子们的衣食生活。分饭的时间到了，我走进餐厅、呀！真巧，今天恰巧吃鱼，我边给孩...
学生的主要任务就是学习，而学生的主要学习时间就是在课堂上。但很多学生不会合理分配时间，利用时间，尤其是有效利用课堂时间。这就需要老师加以指导。新课改主张充分发挥学生的主体作用，便有学者建议规定教师在课堂上的讲话时间不得超过十五分钟。这也就要求教师要把握好课堂时间的运用，在给时间给学生自行操练时，也要...
学生在母语环境中学习英语常常会遇到英语和母语在语音、词汇和各种表达方式上的冲突，而这正是引导学生自觉归纳语言学习规律的最佳切入点。例如，在语法结构教学中，初中学生往往会对都能在汉语中表示“有”的结构“there be” 和“have has”颇感疑惑，教师可利用时机引导学生创造性地学习，掌握语言规律...
案例： ［教学片断二］ Choose, say, and guess （选一选，说一说，猜一猜） 每人发到一张印有各种动物图片的纸，任选一个动物，完成下表的选择。然后以小组为单位，用“It has…”句型来描述，让同组的同学猜。人人参与，气氛活跃。接着，开展组与组之间的比赛，每组选出一位同学，上...
我在任教的二年级中，分别进行了尝试，把激励性课堂教学评价运用在英语课堂教学中，评价落实到每一个学生身上，落实到他们的每一次学习活动中，哪怕是很小的进步也不漏掉。两个月，明显看到学生的学习积极性提高了，自信心增强了。 1 制定符合教学目标的评价内容和标准。英语学习是通过听、说、读...
作者： 朱见斓 那堂课的内容是义务教育课程标准实验教材第二册中的一篇课文，课题是《识字四》。这节课我主要想通过孩子自主学习，一则使他们正确、流利、有感情地朗读课文，部分学生可以当堂背诵；二则是想让学生愉快的发现识字规律，分清11个带有虫字旁的生字。 这么多区里的老师来听课，我很紧张。站在讲台上，看...
宋体 color= 33ccff size=+1>广东省深圳市蛇口育才二小 侯争华 建议思考的问题 1．如何应对课堂上的偶发事件？ 2．完成教学任务的真正含义是什么？ 3．怎样培养学生的观察习惯，提高学生的说话能力？ 案例描述 头疼事 最近，侯老师常为如何上好一年级的语文课而感到头疼，面对这些只有...
课堂常规（一）教学目标 1、知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。2、会说“上课的时候，我们要专心听讲”。3、学会正确的坐姿。（二）重点、难点1、教学重点：让学生懂得上课要遵守纪律，会说“上课的时候，我们要专心听讲”。2、教学难点 ：学会正确的坐、立、举手、读书...
实验教材一年级下册《语文园地》中读读背背儿歌《鞋》。课堂上，我按预设的教学步骤有条不紊地进行着，先是让学生借助拼音自由读，不会念的问老师或同学；然后老师范读、领读，再放手让学生自渎、背诵；最后抛给学生问题：什么叫“见闻”？这大大小小的鞋子会说些什么？没想到这问题引起了学生的兴趣，学生们像一窝蜂似的说...
《草帽计》是语文第九册第五单元“智谋”中的一篇主体课文。本文讲述的是在长征途中，贺龙同志在上有敌机的轰炸，后有追兵的情况下，设下计策，迷惑敌军，不发一枪一弹，让敌军自相残杀，取得战斗胜利的故事。这篇课文脉络清楚，对事情过程描写得生动形象。全文运用了很多成语，增强了语言的吸引力和表达效果。...
[案例背景] 本课是北师大版四年级上册第八单元的第三篇课文，单元主题为尊严。《为了他的尊严》记叙的是一位老妇毫不客气地让乞丐搬砖获取所得，使乞丐获得了自信和做人的尊严，从而依靠自己的劳动取得成功的故事，故事的每一个环节都隐含着人物复杂的心理活动。对于生活阅历很少的四年级孩子而言，要理解这样一...
教学现场：贺诚《难忘的一课》片断。 师：“我是中国人，我爱中国！”这句话一共出现了几次？ 生：三次。 师：三次在不同的情况下出现，联系起来更能体会到那浓浓的爱国之情。 第一次：年轻的老师一笔一画、认真吃力地在黑板上写着：“我是中国人，我爱中国！” 师：第一次出现在哪里？它是怎样出现的？你读...
[情景说明]这是一篇略读课文，虽然篇幅短小，讲述的道理却很有教育意义，学生读后能从中受到启发和教育。文中的小徒弟虽然只画了两只骆驼，一只完整，一只只露出一个脑袋，但画面却营造出数不尽的骆驼的情境，让人拍案叫绝。课文的题目揭示了这篇文章的中心，插图揭示了小徒弟画面的内容，文章采用悬念的手法引人入胜。教...
在学习《充气雨衣》这篇课文中，我们经过探讨、交流，知道主人公小林经过认真思考，几次的修改后终于做成了能防止雨水淋湿裤脚的新式雨衣，受到大家的称赞，课就该到了收尾的时候，于是我让大家说说，在你的心目中，小林是个怎样的人？有的说：“我对小林非常佩服，我认为他做成的充气雨衣也非常棒。”有的说：“小林善于...
【案例】 师出示课件。 师：美丽的草地上有两座小房子，这是谁的假？读课文，从文中找出答案。 生:小熊（山下的房子），松鼠（山顶的房子）。 师：你是怎么知道的？从那一自然段？（一自然段，指生读） 师：小熊和松鼠住的地方离得很远，但它们却是好朋友。它们怎样成为朋友的呢？从文中找出来。 屏...
一、 单词默一默！plane飞机 ferry渡船 train火车 taxi出租车 car小轿车 bus公共汽车 van面包车、货车 metro地铁 yacht快艇 jeep吉普车 girl女孩 hand手二、句型读一读！1) get in the car 上小轿车。get off the car ...
一、 单词默一默！in 在里面 on在上面 under在下面 bell铃 present礼物 tree树 star星星 kite风筝 flower花 moon月亮 card卡片 lantern灯笼 读一读！near the desk behind the tree in the bag on the...
一、 单词和词组：重点默写：pizza匹萨饼 biscuit饼干 hot dog热狗 water水 juice果汁 cat猫 dog狗 hamburger汉堡包 tea茶补充会说：apple juice苹果汁 lemon juice柠檬汁 melon juice西瓜汁 peach juice桃子汁...
一、 单词和词组：重点默写：hat帽子 gloves手套 scarf围巾 winter冬天 cold冷 wind风snow雪 spring春天 summer夏天 autumn 秋天 warm温暖 cool凉爽补充会说：make a snowball做雪球 make a snowman堆雪人 go s...
