我们现在正处于课程改革时期,小学英语作为一门新兴的学科,早已经走在了改革的前列。现在我们主要研究的是任务型教学和形成性评价的问题。如何能更好的激发学生学习英语的兴趣,在有限的时间里,让他们学会该学的东西,从而培养他们综合运用语言的能力呢? 我想,应该让学生对所学的内容有兴趣,即让...
课堂教学侧重教学目标、教学内容、教学过程、教学方法与教学手段、教学情感的五优化 。 教学过程是一个系统,施教者必须对参与这个系统的各个要素进行优化的组合,以求得最 佳的教学效果。教学过程最优化有两个标准:一是效果最优,即在现有条件下,教学设计及 实施效果达到实际可能达到的最高水平;...
新课程改革,是一次深刻的改革,新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学习的能力,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者,作为教师的我必须做好充分的准备,...
看过有的考卷,考生问,试卷不是从易到难吗?怎么有些学科的题一开始就挺难的,个别考生说,开卷就是难题,一下子就紧张了,以为以后的题会更难,汗也出来了,思维也乱了。中考是难度和速度的考试,在试卷的梯度上试题的安排也是有文章的。试卷的试题过渡原则上是从易到难的,但在具体安排上有一卷二卷之分,每卷都有难中...
我孙女今年高中毕业,转眼就要参加高考,可有一件事令人担忧,情况是这样的:她平时成绩不错,就是每逢重要考试时,就心理发慌,考不出应有的水平,甚至相差很远,她班上有几名男生也是这样的。请问这是什么原因?有什么防治办法? 人们都有过这种体验,在一些意外或紧张因素的剌激下,会心跳加快、呼吸紧迫、手足冰凉、注...
在考场会发生各种心理变化。采取有效的心理对策,有助于考试成绩的提高。 (一)第一场考试后的心理及其对策 第一场考试后,学生心理都会因为第一场考试的情况而出现一些变化。这种心理变化,对以后几场考试的心理状态与考试成绩都有相当的影响。第一场考试后的心理状态大致有以下几种: 1 镇静型 这种心理类型...
以下提出几个心理学防止怯场的操作方法 1 积极的自我暗示 根据自己怯场的原因与情况,心里默念一些词句。例如“能考好,能考好,能考好”等等反复默念,可以使自己情绪稳定,提高信心,对消除紧张不安的情绪有一定的帮助。 2 愉快的想象 自己发现有怯场表现时,可以有意识地去想象使自己曾经愉快过的情景,比如...
教学内容:第1单元巩固小结教学目标:一、知识与技能:1 通过回顾复习,巩固并掌握本单元汉字、词语、标点符号的输入方法;2 掌握并巩固“记事本”软件的基本使用方法。二、过程与方法:1 通过对本单元所学知识的回顾,技能再练习,强化汉字输入的练习,提高输入速度;2 通过复习“记事本”、“金山打字通”等软件...
第七单元 1、检测学生对乘除法的意义的理解,在熟悉的日常生活情景中探索并理解小数乘整数以及除数是整数的小数除法的计算方法,能否正确进行相关的计算,并应用计算解决一些简单的实际问题。2、检测学生是否掌握由小数点的位置移动引起小数大小变化的规律,能否应用这一规律口算相应的式题或解决一些简单的实际问题。...
单元复习第一课时复习目标:1、通过整理和复习,巩固长方体和正方体的特征,表面积和体积的计算公式,运用有关知识解决生活实际问题,培养学生解决问题的能力。2让学生对学过的知识进行回顾和整理,培养学生主动学习的习惯。复习重点:巩固长、正方体的特征、表面积和体积的计算。体积单位的进率。复习难点:形成知识体系...
课题; 《七子之歌》授课时数:1课时备课时间: 年 月 日授课时间: 年 月 日教学目标: 1、引导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌。 2、通过反复诵读,体会诗歌所表达的思想感情,着重引导学生体会儿女离开母亲“太久”,渴望...
本单元练习课(4) 教学内容:简单的排列组合 教学目标: 1.使学生通过观察、猜测、实验、验证等活动,找出简单事...
(第9课时:练习八第1——5题)教学目标:1、巩固三位数乘以一位数的乘法,熟练计算乘数中间有0及末尾有0的乘法。2、培养学生的学习兴趣,提高计算正确率与计算速度。3、在数学活动中获得成功体验,进一步增强学习数学的兴趣。培养学生有耐心地做题。教学重点:巩固三位数乘以一位数的乘法,熟练计算乘数中间...
(第7课时:两步连乘的实际问题)教学目标: 1、在具体情境中理解用连乘解决的实际问题的数量关系,并能用连乘方法解决实际问题。2、了解同一问题可以有不同的解决方法,体会解决问题策略的多样性,进一步发展数学思考,提高有条理分析解决问题的能力。3、在感受、体验、探索的过程中,体会数学与生活的密切联系...
(第8课时:两步连乘的实际问题)教学目标:1、运用学过的知识解决实际问题。2、解答不同类型的连乘应用题,了解同一问题可以有不同的解决方法,体会解决问题策略的多样性,进一步发展数学思考,提高有条理分析解决问题的能力。3、在感受、体验、探索的过程中,体会数学与生活的密切联系,增强探索的意识,提高合...
二 单元分析及学习指导(一)单元主题解说“珍惜”是本单元的主题。什么叫“珍惜”?顾名思义,就是珍重爱惜的意思。从心理学角度看,“珍惜”属于对待事物的情感态度,它是受人生价值,审美取向,修养境界等支配的。如果在这些方面有差异,那...
教学目的要求: 1 继续训练用部首查字法查字典,学习按词语选择字义;通过词语搭配练习,懂得用词要准确;通过给词语分类,进行逻辑思维的训练;了解某些句子改变词序而句意不变;继续学写比喻句。 2 通过阅读短文训练,让学生明白读懂一篇文章,不仅要读懂每句话,还要了解句与句之间的联系。 3 进一步复习巩固...
教学目的要求: 1 区分“g、h”“j、x”“z、zh”等易混的声母,读准字音。会用多音字组词。掌握重叠词语的形式和用法。 2 学习给句子加标点和用补充完整的句子,修改病句。 3 练习通过理解重点词语,理解句子,分析段落。 4 能用完整通顺的句子,练习作文。 教学内容: 这次训练三大内容:一是“字...
1 背诵汉语拼音字母,辨析词语,练习给句子加标点。 2 学习对话,看图说话写话。 3 学会写7个字。教学时间: 四课时。教学过程 :第一课时 一、教学第一题,学习大写字母,背诵字母表。 1 读名称音。 2 要教给学生背诵方法。把26个字母排列成四行,前两行各7个,后两行各6个。 3 按四三停顿和三...
评价目标:1、 了解学生对百分数意义的理解程度。2、 了解学生对百分数与小数、分数互化方法的掌握情况。3、 了解学生对应用所学知识解决简单的求一个数是另一个的百分之几的实际问题的能力情况。评价内容:一、填空:16%1、 写出下面横线上的百分数。(1)春运期间,某些热点线路火车票的价格提高了百分之二十...
一节课的成功与否,首先取决本课的教法设计。对某一教学内容,教师采用哪种教学方法更合适得当——是启发发现还是讲练结合?是激励探讨还是指导自学?是实验演示还是实验操作所用教法能否激发学生的求知欲望?能否调动学生的学习积极性和主动性?是否有利于学生的知识掌握和能力发展?是否有利于师生的情感交流?这些在...
“例题千万道,解后抛九霄”难以达到提高解题能力、发展思维的目的。善于作解题后的反思、方法的归类、规律的小结和技巧的揣摩,再进一步作一题多变,一题多问,一题多解,挖掘例题的深度和广度,扩大例题的辐射面,无疑对能力的提高和思维的发展是大有裨益的。 例如:(原例题)已知等腰三角形的腰长是4,底长为6...
“吨”的概念本身十分抽象,是学习中的一个难点,为了能让学生比较形象地认识质量单位“吨”,初步感知“吨”确实是一个比较大的质量单位。我采用了简单直观的教学方法,在教学时,让学生参加一些体验物体重量的实践活动,通过拎一拎,提一提,抱一抱,使学生能联系实际物体重量进行想象,在头脑中初步形成吨的表象...
数学作为一门思维训练的重要科目,对培养学生的反思能力具有非常重要的作用。在数学教学中,我们要重视学生的反思意识的培养。因此,在教学“一个因数是两位数的乘法”这一单元结束后,我引导学生对以下问题进行反思:这一单元你学到了哪些知识?你是怎样学的?哪些知识掌握的好,哪些知识还没有掌握好?怎样补救?这一单元...
〖本单元地位〗1.在教材中的地位 《思想品德课程标准》(实验稿)(以后简称《课标》)对七年级的教学内容进行了较大调整。在七年级,删去部分心理学概念等内容,降低了对一些概念的识记或理解要求,以淡化学科体系,减轻学生负担。而把心理品质教育、道德教育与健康人格教育结合起来,以加强学生的品格修养为重点。本...
第一单元(亲近文学)【单元目标概说】本单元的课文都是名家优美诗文。赵丽宏的文章把文学这一抽象概念人格化,以和文学展开对话的形式,为青少年打开了一扇文学的大门。巴金的散文由实到虚,虚实结合,表现出种种真切而精妙的感受。冰心的诗是哲理与形象的结合,意境深远,语言凝练。雨果的小说场面描写真切悲壮,感人至深...
第一单元“人物风采”第五课《赵普》是苏教版语文七年级下册的第一篇古文,我在完成了第一课时的学习任务后(2月17日,星期二),所教的初06级四班遇到一个特殊情况:该班第二天中午有一场篮球赛并且当日下午第一节课正好是体育课,这对学生和教师来说,都是一次考验。在这种情景下进行文言文教学,一般是不能取得预...