设计意图: 《幼儿园教育指导纲要》语言领域要求中指出:“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单事物或过程,发展语言表达能力和思维能力”;《幼儿园语言课程指导丛书》中指出:“鼓励幼儿发挥想象续编故事,教师所提供的支持是十分关键的。” 本班幼儿随着知识经验的日愈丰富,不仅...
大班语言活动:散文诗欣赏 《梦》活动目标:1、理解诗歌内容,初步感受诗歌中的语言美和意境美。 2、能用恬静、舒缓的语气朗诵并仿编诗歌,发展幼儿的语言表达能力。 3、初步产生热爱生活、喜欢幻想的美好情趣。 活动准备:1、多媒体课件2、诗歌配乐《梦幻曲》 活动过程:一、图片导入,感受梦的意境。...
姓名 班级 总分 一、我会判断(对的打“√”,错的打“×”):(15分)1、荡秋千莫太高,双手牢牢握紧绳。( )2、用剪刀、铁棒、手指等去捅插座的孔。( )3、“119”是报警电话,“120”是火警电话,“110”是救护电话。...
活动构思:此学习活动原本定义为科学活动,可能是考虑到从桃树的生长过程能够了解到一些科学知识,我个人认为这个主题活动还是属于语言活动,需要幼儿对桃树的生长过程和季节变化的联系有一些基本了解,才能对小桃树的情绪变化进行理解和体会。原本设计的活动过程有点单调,主要是以问题进行互动,因此我在第一部分增加一个...
一、活动目标:1 结合生动有趣的画面感知理解诗歌内容。2 尝试调动已有的知识经验,利用诗歌句式创编诗歌。3 充分欣赏诗歌的美,在脑中在现大自然的美。二.活动准备:1 一把黑布伞2 折叠式图片:小鸡、小羊、蚂蚁、蘑菇、鸡妈 妈、大树、喇叭花、羽毛伞、绿叶伞、小花伞三.活动过程:1谈话活动,引出主题[1...
大班语言《巫婆与黑猫 》活动说课稿 一、说目标 《幼儿园教育指导纲要》的基本点是以幼儿发展为出发点和归宿。而以幼儿发展为本的内涵是相当丰富的,包括目标定位要为幼儿终身的、可持续的发展奠定基础,要充分考虑幼儿身心特点,实现“促进每一位幼儿在原有水平上得到充分的发展”,促进幼儿生动、活跃的发展等等。具...
一、说活动教材《云彩和风儿》选自省编教材《幼儿园探究式活动课程》大班上册,是一个语言活动。《纲要》语言领域的内容要求明确指出:引导幼儿接触优秀的文学作品,使之感受作品的优美和丰富。并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的理解和体验。鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受。尝试和说明或描述简单的事物和过程。...
[教学目标] 1 认知目标:通过学习儿歌《我是小小发球员》,理解乒乓球发球的要领。2 能力目标:能较熟练地朗诵儿歌,并掌握乒乓球发球的要领。3 情感态度目标:具有对学习乒乓球发球的兴趣。 [教学重点] 学习并能较熟练地朗诵儿歌,掌握乒乓球发球的要领。 [教学难点] 能够正确掌握乒乓球发球的要领。...
活动目标: 1、帮助幼儿学会用连贯语言谈论自己见过的风筝,怎样玩风筝,表达玩风筝时心里的感受。 2、启发幼儿动脑筋想象发明一种与众不同的风筝,培养幼儿的想象力和创造力。 3、引导幼儿主动地与同伴交谈,乐意在集体面前谈话,体验谈论放风筝时的快乐。 活动准备: 1、教师事先组织幼儿玩放风筝的活动。 2、...
活动目标: 1 欣赏、理解散文诗,感受诗歌优美的语言和意境。 2 学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。 3 启发大胆想象,创编散文诗。 活动准备: ppt、音乐、图谱、小铃 活动过程: 一、导入 1、唱歌进场。 师:来!让我们一起唱起下雨的歌吧! 2、请个别幼儿说说下...
活动时间:XX年3月12日活动内容:分级阅读:故事《谁来帮助他》 活动目标:1、理解故事内容,了解故事中出现的事物之间的联系。 2、体会故事中各角色在困难时获得帮助的心情,和帮助别人后的快乐情感。 3、认读重点字词:迷路、火光、小屋、雨点。 活动准备:小图书人手一册、小字卡、蜡烛、大...
活动目标:1.观察画面,理解故事内容,能大胆、清楚地表达自己的想法。 2.了解小蛇与人之间发生的有趣故事,感受人与动物和谐相处的美好情感。活动准备:白板课件、图片若干。活动过程:(一)引出主题,激发兴趣。1.孩子们,喜欢听故事吗?那我们一起来听一个有趣的故事,仔细听,故事开始了。2 (播放波特奶奶画...
目标 :1 仔细观察图书,结合推理猜想,初步理解图画书。2 学会爱,知道爱的力量,用爱去帮助、感化别人。3 能用完整的话讲述图书内容准备:ppt 《狼大叔的红焖鸡》过程:1 观察封面,理解封面内容师:今天,何老师给大家带来了很好看的书,何老师呢,为了让我们小朋友看的清楚一点,所以我讲它拍下来...
活动目标 1、引导幼儿感受和体验故事中优美的语言以及和谐美好的人际关系。 2、培养幼儿喜欢与别人共同生活的良好心态。 3、让幼儿了解虫子的生活习性和本领。 活动准备 1、根据故事情节制作挂图。 2、配乐故事录音磁带、录音机。 3、相关角色的头饰和简单的场景布置:花丛、草地等图片粘贴...
活动目标:1 让幼儿在歌曲中快乐的学儿歌 2 开动脑筋想我们的生活中哪些东西是圆的。 3 根据圆形特点学会创编儿歌。 活动准备:音乐《圆圈圈》 彩色卡片 油笔...
小蝌蚪找妈妈一、活动目标:1、理解故事内容,了解小蝌蚪变青蛙的成长过程。2、能够用完整连贯的语言清楚表达自己的意思。3、感受动画的意境美。二、活动准备:课件、图片、相机三、活动过程:1.猜谜语,引出课题。“大大的脑袋,黑黝黝,细细的尾巴水中游!”提问:“小蝌蚪从没见过自己的妈妈,你们知道小蝌蚪的妈妈...
目标:1、重点是让幼儿理解秋天的美丽景色,而体会对劳动人民鍀赞扬。2、通过对表示颜色的学习丰富幼儿的表现能力准备:幼儿用书活动过程:1、谈话,引出课题。教室组织幼儿根据各自的有关季节的认识,谈谈秋天的特征以及丰收的景象。并请幼儿用词语形容秋天的美丽。2、师范朗诵,幼儿欣赏。师富有感情的地朗诵散文,幼...
活动目标: 1、理解故事《快乐是什么》内容。 2、把所学过的词语全部展示。 活动准备: 录音机、字卡、大图书 一、律动导入 1、小朋友,今天爸爸、妈妈来跟我们一起上课,大家开心吗?(开心)那让我们以最热烈的掌声欢迎他们的到来。上课之前老师先跟小朋友做个...
活动目标: 1 认真倾听故事,感受故事的情趣。 2 通过和同伴模仿故事中角色的对话,尝试进行大胆的表演和讲述。活动准备: 1 课件《城里老鼠和乡下老鼠》。 2 老鼠手偶。活动过程:一、导入活动。 你去过乡村吗?你喜欢乡村吗?城里有只老鼠也要去乡村做客呢,它会喜欢...
活动重点:理解故事内容,尝试“我用什么什么颜色做什么什么送给你”的句式进行语言交往。 活动难点:能大胆表达自己的想法,培养积极参与语言活动的兴趣。 活动目标: 1、理解故事内容,能用“我用什么什么颜色做什么什么送给你”的句式进行语言交往。 2、能大胆表达自己的想法,体验主动学习的乐趣。 2、理解故...
一、说教材(一)教材分析:情感教育无论在幼儿的日常生活中还是主题活动教育中,都是一个不容被忽视的主体,而且越来越受到老师和家长的重视。动物是人类的朋友,我们和动物相互依存,共同生活在这个地球上,保护动物是一个全社会都应参与的问题,环保应该从娃娃做起,从自我做起。因此,我设计并组织了这次活动,重在从小...
设计思路: 《幼儿园教育指导纲要》明确指出:要为幼儿创设想说、敢说、积极说的语言环境,从而提高幼儿的语言表达能力。《小花籽找朋友》是幼儿喜欢的一个童话故事,它以拟人的手法,采用生动有趣的动植物形象,向幼儿讲述了小花籽在寻找朋友时的故事情节。并让幼儿按故事角色表演,从中体验出同伴之间是应该互相关心...
一、活动背景: 漫画是来源于生活的喜闻乐见的一种艺术形式,其魅力征服过无数观者的心。有位心理学家曾说过:“有幽默感的人一定是个有魅力的人。” 而本次活动选材就来自于德国漫画大师卜劳恩一幅幅小巧精湛、闪烁着智慧之光的漫画。不同年龄的人欣赏的角度不同,理解不同,那么他的感悟也会不同。我试着借助多...
活动目标: 1、理解故事内容,感受角色鲜明的特征。 2、学习用较连贯的语言进行创造性讲述。 3、懂得遇到问题时要动脑筋想办法解决。活动准备: ppt、黑板、字卡、音乐。活动过程: 一、设置悬念,引发兴趣。 1、这只鸟叫什么名字?它长什么样子? 2、狐...
活动来源: 1、本活动源自法国纪实影片《帝企鹅日记》。生活中我们不难看到,现在的独身子女,生活条件优越,从小在百般宠爱下长大,过着饭来张口,衣来伸手的日子,对朋友、亲人都缺少关爱和感恩。他(她)们觉得父母对自己的关爱是理所当然的,很少能够体会到父母养育自己的辛苦,接触到这部影片发现影片中的部分片段...
活动目标:1、认真聆听雨的声音,比较不同雨声的特点,用‘_____的’的表达方式描述不同季节雨的特点。2、主动讲述自己观察到的“秋天到来”的各种变化,描绘秋天的故事。3、倾听散文的配乐朗诵,跟随音乐感受散文中秋天的美。4、跟读散文,理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美,学习有感情的朗读散文,激发...