教学片段（学生在抓a段文字中人物的表情、神态、动作分析、感悟后，老师课件出示下列两段文字） A 母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下…… B 母亲抚摸...
一、以读带讲，领会文本魅力。 在教学时，我让学生充分地读，先自由读喜欢的段落，然后以自主汇报的形式指名读，读的过程中，展开生生评议、师生评议，提升朗读的感悟能力，并最终通过老师的范读，让学生做到以情带读。要读好文章，就要理解文本所描绘的内容，作者所传递的情感，与文本对话，与作者对话。 例...
文本框的应用 教学内容： 文本框的操作教学目标(思想、知识、能力)： 掌握有关文本框的各种操作教学重、难点： 文本框的操作方法教法、学法： 讲述法 演示法教学程序认知操作一、复习提问1 五种基本的视图分别是什么？2 不同视图间怎样切换呢？二、新授 文本框是幻灯片的对象的一种。在文本框中直接输入文字我...
《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。 在教学本文时应该抓住两个要点：一是要深入理解作家对猫各方面性情的描述，学习作家的语言技巧；二是要仔细品味文章中蕴涵着的既显而易见又不着痕迹的感情抒发。 在...
就让咱们跟随古代思想家韩非子一起到两千多年前的集市去瞧一瞧吧。看，街上好热闹啊！赶集的人来来往往可真多！街边的一块空地上拥着一群人，他们在干什么呢？让我们一起走进古代寓言《矛与盾》去看个究竟吧！ 3、老师板书课题。提醒注意 &ldq...
学习目标：了解日常文本信息加工的基本方法和要求，学习如何组织文本信息更好地表达意图。 学习重难点：如何根据任务需求，熟练使用文...
