爱朗多元信息化课程 ——童话世界-巨人先生搬家记——不同地方的房屋 重点领域:语言 科学 美术 活动方式:集体 小组 幼儿情况分析: 我们大班11月份的新的主题《童话世界》又开始了,主题里的分题——巨人先生搬家记,让小朋友领略了童话世界里和船上巨人的家,也让我们感受到这里的居住环境...
大班科学:谁能穿越管子? 温五幼 虞嫦 活动目标:1、通过试验获得相关物体特性的经验。(如:光是直射的,先是柔软的,可以弯曲的等。)2、在活动中提出自己的假设,并乐意通过实验来验证。3、激发幼儿对科学的探究兴趣,提高幼儿的动手操作能力。 活动准备: 不同形状的白色弯管若干,一段既有螺帽的尼...
1、理想型 沉浸在理想王国里,眼高手低,不愿脚踏实地地干平凡的工作。这山望着那山高,一件事没有做完,又想到第二件事,不切实际。 2、自卑型 自以为事事不如人,受到冷遇更受不了,总觉自己是一个局外人,郁郁寡欢,自暴自弃。 3、闭锁型 有些青年意识到自己的思想情感与别人不同,又不易为别人所理解,因而他...
什么是心理健康?心理健康就是指人的认识、情感、意志、行为等方面健康状况良好。心理健康可以通过一个人待人接物、处世办事的过程表现出来。对于青少年来说,心理健康表现在以下几个方面:智力正常,能正确反映事物,有正常人所具有的感知能力、注意力、记忆力、想象力和思维能力;兴趣广泛,有正当的兴趣爱好,充满好奇,...
本课概述本课引导学生探究水土流失的原因,通过模拟实验来帮助学生认识自然界水土流失的现象,并分析黄河水中携带大量泥沙的原因。使学生认识到保护土壤的重要性,同时对学生进行环境保护教育。教学目标 :1.知识能力目标:(1)能猜想出黄河水变黄的原因,并能用实验证实自己的猜想。(2)能用自己的话说出造成水土流...
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教学目标:1、巩固生字、词语,书写“闹”“钟”,知道多音字“行”的读音和用法。 2、能理解课文内容,回答可后的提问。 3、体会时间的珍贵,渗透珍惜时间和合理利用时间的教育。教学过程;一、导入新课,学写生字1、今天...
(四)认识 = 、> 、...
《白鹅》(第二课时)教案一、教学目标 1、学习课文第三-七自然段,了解白鹅的特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。 2、学习作者抓住特点写的方法,体会作用词的准确生动和幽默风趣。 3、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录、积累好词佳句。二、教学难点: 1、了解...
所谓说课,就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、|板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。下面是由小编为大家带来的关于《植物妈妈有办法》说课稿,希望能够帮到您! 《植物妈妈有办法》说课稿...
教学目标1 引导学生观察,动物和植物的颜色与纹样;2 引导学生感受动物、植物的颜色与纹样的美;3 引导学生用简单的话表达自己的感受。重点:鼓励学生积极参与欣赏,并能评述与表达。难点:引导学生大胆的评述、表达。教具准备:动物、植物的欣赏课件,鲜花。学具准备:鲜花。教学过程一、导入直接揭示课题:今天我们...
课 题:植物籽粒拼图教学目标 :1、认知目标:了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴出图形的方法,进行造型创作。2、情感目标:感受拼图创作的乐趣,增强对美术的热爱,激发学生对生活的热爱。3、能力目标:提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。提高学生审美能力,进一步丰富学生的想象...
3、植物妈妈有办法课前延伸:1、 教师准备有关网站、演示课件或相关的挂图,生字卡片。2、 学生了解有关“植物传播种子的方法”的知识。教材分析:《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中,语言朗朗上口,内容浅显易懂,是优秀的科普作品。课文共有五小节,分...
教学内容:人教版课标实验教材二年级上册 课前透视 《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中,语言朗朗上口,内容浅显易懂,是优秀的科普作品。课文共有五小节,分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的,配有两幅插图。教学中应抓住诗歌利于朗读,内容充满情...
教学内容:人教版课标实验教材二年级上册 课前透视 《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中,语言朗朗上口,内容浅显易懂,是优秀的科普作品。课文共有五小节,分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的,配有两幅插图。教学中应抓住诗歌利于朗读,内容充满...
《植物妈妈有办法》是一首介绍自然常识的诗歌 语言形象生动,富有儿童情趣 教授本课时,我坚持在以读为本的基础上,以充满童真的语言引导学生在读的基础上了解到课文的主要内容:1,各位妈妈为孩子准备了什么 2,孩子们怎样离开妈妈 在课堂上我还有目的地引导学生运用探究式的方法学习,想象孩子们离开妈妈时会...
黄山奇石,令人叫绝;植物王国的奇事,也十分有趣。从植物妈妈的“办法”中,我们能感到大自然的奇妙。 这篇课文从题目到内容都运用了拟人的手法,作者把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来,语言朗朗上口,是一篇百读不厌的科普作品。我们在备课和上课的时候,都要多读,在读中去感悟课文的韵律美,去体会课文在表...
一、教学目标1、 学会本课的9个生字,会认‘旅、甲、洼、乘、豆、荚’等12个生字。2、 理解诗句,了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。3、 能真确流利的朗读课文,背诵课文二、教学重点、难点1、 了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方法。2、 激发学观...
一、教学目标 1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、了解植物传播种子的方法,感受自然界的奇妙,引导学生观察大自然,热爱大自然。 3、正确认识本课十七个生字,会写田字格里的八个生字,了解课文中出现的词语的意思。 二、教学重点 1、在读中感悟课文的韵律美和节奏美,了...
教材分析:《植物妈妈有办法》一课采用韵文的形式,运用比喻和拟人的修辞手法,生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,语言朗朗上口,是一篇百读不厌的科普作品。因此,在教学本课时,老师要创设师生合作互动、生生之间互助互学的生动活泼的教学情境,在师生合作互动的学习活动中,让学生获得科学知识...
一、说教材《植物妈妈有办法》是第三册第一单元的内容,这是一首介绍自然常识的诗歌。作者运用诗歌的形式,以简短的篇幅、形象的语言,叙述了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,富有儿童情趣。本课主要培养学生理解、概括、朗读和收集使用信息的能力。根据课程标准结合学生实际,设计如下目标:教学目标1、知识目...
【教学要求】1 学会本课7个生字和由这些字组成的新词。练习用“已经”“准备”造句。2 理解诗句。了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对自然的热爱和观察自然的兴趣。3 能正确、流利、有感情地朗读课文。4 背诵课文。【教学重点】抓住重点词句理解...
植物妈妈有办法(8篇教学设计+活动设计) 植物妈妈有办法(北师教案五篇加相关资料) 【教学目的】 1、学习本课生字和有关词语。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3、了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式,激发学生观察事物和热爱大自然的情趣。 【教学重点】 1、学会生字和有关词语。...
第一课时 教学目标: 1.学会本课11个生字和词语,读准字音,认清字形,理解字意,并规范书写。 2.认识靠、啥、刺、甲、炸、却”这6个生字。 3.观察画面,看清图意,初步了解课文内容。 4.指导学生正确、流利地朗读课文。 教学重点: 1.学会本课11个生字和词语,读准字音,认清字形,理解字意,并规范...
之三佚名 教学目标 :1、会认12个生字,会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。教学重难点:在读中感悟课文的韵律美,了解课文告诉我们的知识。教学时间:2课时教学准备:1、教师准备有关网站、演示课件或相关的挂图。2、学生自己读课...
【不的解析】1 【bu】副词2 【fou】古同“否”,不如此,不然。以下是小编收集整理关于该词的同义词以及造句,希望对你有用! 不的同义词: 别 莫 非 没 无 为更好地掌握这个词语,以下是不造句: (1) 只见外面的天空乌云密布,电光闪闪,不一会,豆大的雨点从...
一、说教材的地位和作用土壤里的小动物是本教材的重点教学内容之一,主要内容是探究蚯蚓适应土壤中生活的特征,解决相关问题包括蚯蚓的形态特征和蚯蚓与人类的关系。二、说教学目标根据教材的地位和作用,依据课程标准,结合学生已有的认识基础本课题确定知识目标,能力目标,情感态度与价值观目标。知识目标(1) 概述土...
教学目标 1.通过实验使学生了解光合作用的原料、条件和产物;掌握光合作用的概念和公式;理解光合作用的实质;了解光合作用的意义及光合作用的原理在农业上的应用。 2.通过实验提高学生的动手实验能力,观察能力;通过对光合作用一系列实验结果的分析,培养分析问题解决问题的能力。 3.通过实验培养学生严谨...
一、教学目标1、概述呼吸作用的过程。2、通过证明植物进行呼吸作用的实验,使学生掌握呼吸作用的概念,理解呼吸作用的过程。3、通过实验,培养学生的观察能力,分析试验现象的除试验结果。4、认同绿色植物在制造有机物方面对与生物圈的重要意义。二、重点和难点1、植物呼吸作用实验的设计、分析,以及呼吸作用的概念、...
一、教学目标 (一)认知目标 1.介绍细菌、放线菌和真菌的形态结构、营养方式和生殖方式。 2.介绍微生物在自然界里的作用 (二)技能目标 培养学生的观察能力、分析问题的能力 (三)情感目标 1.通过对微生物在生产生活中应用的学习...