懂的语言中蕴涵着“信守诺言，珍惜友情”，“人与自然和谐发展”等深厚的人文精神。文中那一个个人性化的角色，一定会感动孩子们纯真、善良的心。 本设计体现了“以生为本，自主发展”的教学思想，深化了“阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程”这一新课程标准的理念。在教学过程中，学生通过自主读文、角色对话...
教学目标：1、学会本课4个生字。能正确读写下列词语：歌唱、寒冷、原野、森林、融化、伐木人、斧子、锯木头、煤油灯、睁大眼睛。2、有感情地朗读课文。3、了解“去年的树”被人们砍伐、加工和使用的过程，使学生受到树木保护形势严峻的环境维护意识教育。4、品味鸟儿的语言和动作，揣摩其内心...
一、教学目标：1、认识1个生字，会写4个生字。2、有感情朗读课文，用用简单的话概括文章主要内容。分角色朗读课文。3、让学生能体会到鸟儿失去朋友的悲伤。4、让学生体会到朋友间的可贵。二、教学重难点：有感情朗读课文，并学会默读。三、教学准备：生字卡 录音磁带 图片四、教学过程：第一课时（一）导入...
【我的思考】 本课设计充分利用教材的语言特色，以课文中的对话为引子，带动生本对话、师生对话、生生对话等一系列对话形式。学生通过与文本的四次接触，层层深入，步步递进，使作品潜字的含义、教师所理解的含义和学生所能接受的含义这三者之间有机融合贯通。本文是以诚信为主题，但是对四年级学生的现有思维水平来说，...
【学习目标】 １、认识１个生字，会写４个生字，正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”四个词语。 ２、能有感情地按角色要求朗读课文。 ３、理解课文内容，领悟童话所揭示的“信守诺言，珍惜友情”的道理。 【学习重点、难点】 语悟文中的角色对话，体会童话角色心理。【课前准备】 预习课文，读准字音，...
教学目标1、知识与能力目标：读通课文，品味重点词句。2、过程和方法目标：学会交流、相互对话。3、情感、态度、价值观目标：体会小鸟与大树间真挚的友情。让学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。教学重点：对“信守诺言，珍惜朋友间的情谊”有所感染教学难点：读悟文中的角色对话，体...
【教学目的】 １、品味重点词句，会入情入境的分角色朗读课文。 ２、理解课文内容，体会童话揭示的道理。 【教学重点】 入情入境地朗读课文，体会情感。 【教学难点】 引导学生体会童话故事所揭示的道理，进一步感受童话的特点。 【教学过程】一、谈话导入 （出示课件）大家看，小鸟正站在树枝上...
【教学目标】 １、学会１个生字，会写４个字。 ２、理解课文内容，能有感情地朗读对话，培养语感。感受童话的语言美、思想美、意境美。 ３、体会小鸟与大树之间的真挚情谊，感悟真正的友谊是建立在诚信的基础上的。 【教学重难点】 １、指导学生朗读、领悟课文中的情感。...
教学目标：1．学会1个生字，会写4个字。能查字典或联系上下文理解不明白的词。2、分角色有感情地朗读课文，读出不同角色的不同语气。3．感受童话的语言美、思想美、意境美。4．体会小鸟与大树之间的真挚情谊。教学重点 1．读悟文中的角色对话，体会童话的角色心理。2 初步形成自己的幸福观。教学重点：朗读体...
【教学目标】 １、能联系上下文理解不明白的词。 ２、能按事情发展顺序给课文分段，能有感情地朗读课文。 ３、 懂得要信守诺言，珍惜朋友之间的情谊。 【教学过程】一、自读故事，感受文章所表达的情感 自读课文，说说你的想法。 二、理清文脉 １、再读课文，看看故事的哪部分是写去年的事，哪些是写今...
【我的思考】 这篇童话情深意浓，带着些许伤感色彩，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。整篇童话的语言朴实无华，全文虽没华丽的词句，但字里行间里蕴含着鸟儿对树的真挚情谊。文章构思独到，略去了鸟儿在寻找朋友过程中以及面对灯火时的心理描写，给读者留下了很大的想象空间，在平淡的语言中有一种深挚透明的美。读罢...
设计思路： 新语文教学要充分体现真与活，首先是预设上要做到真与活。如何在课上透出语文味？如何给孩子真收获？这是我们每位老师要在真字上所做的文章。怎样使孩子学得有兴致？怎样使孩子学得很畅快？这就要归结于文本读解的活。本课预设的“真”有两条线：一是读，让学生充分地读。脱离了读...
【教学内容】 人教版四年级上册第三单元第１１课。 （需２课时。） 【教材分析】 这是日本作家新美南吉的作品。者篇童话主要通过对话展开故事的情节，推动故事的发展。选编这篇课文的目的，是引导学生体会童话故事所揭示的道理，帮助学生进一步感受童话的特点，特别是拟人体童话在主人公的刻画、故事情节的安排...
【教学目标】 １、知识与能力目标： 读通课文，品味重点词句，会入情入境地演读课文。 ２、过程和方法目标： 学会多元交流、多向对话。 ３、情感、态度、价值观目标： 体会小鸟与大树间真挚的友情。初步感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。 【设计理念】 阅读教学过程就是引导学...
第一课时一、导入新课 1 板书课题，提醒注意“树”中间的“又”第二笔变为了点，然后齐读课题。 2 引导质疑：看了课题以后，你想知道些什么？有什么疑问？ （把有关“去年的树”的命运的问题确定为主要问题...
【教材简析】 《去年的树》是人教版第七册第三组的一篇精读课文，讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时答应树的请求──回来再唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后只找到由树做成的火柴点燃的灯火。于是，鸟儿在灯火前唱起去年的...
一、教材分析： 本文是日本女作家新美南吉的童话。讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时答应树的请求-----回来再唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后只找到由树做成的火柴点燃的灯火。于是，鸟儿在灯火前唱起去年的歌。告诉我...
教材分析： 《》是一篇以写景为主的散文。文章语言优美，词语丰富，句子变化错落有致。特别是“潮来时”一段，把钱塘江潮描绘得有声有色，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。教学中将这一段作为教学的重点，并且安排在第一课时教学，以期先声夺人，从一开始就紧紧抓住学生的注意力，激发起学生学习的兴趣。所以我...
各抒己见 灵活理解——人教版第三册《》教学片断实录与评析师：俗话说：“远亲不如近邻，近邻不如对门。”乌鸦和狐狸也是邻居，他们这对邻居相处的怎么样呢？让我们看看录像就知道了。（观看录像）师：刚才，同学们看的那么认真，那么投入，可以看出同学们喜欢这篇课文，好，让我们带着喜爱之情读课文的2至6自然段，...
2、 一、教材说明这是一篇回忆录，是李大钊同志的女儿李星华于1943 年为纪念父亲遇难十六周年而写的。这篇课文通过回忆，记叙了李大钊同志被捕前、被捕时和在法庭与敌人作斗争的事迹。学习这篇课文，可以体会到李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和临危不惧、视死如归的高贵品质。从课文中找出值得深入体会的句子，揣...
11、 教学目标 :1、理解诗句的含义，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里的革命英雄主义和革命乐观主义精神。2、有感情地朗诵全诗，背诵全诗。教学重点难点：弄懂诗中所有词语的意思，从中体...
合川市南津街小学校杨渝 教学要求： １、理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻， 完成了二万五千里的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 2、有感情地朗诵并背诵这首诗。 教学重点： 弄清诗中所有词语的意思，从中领会全诗所表达的 大无畏精神和英勇豪迈的气概。 读出全诗的节奏和韵律，增强对诗这种题材特...
1、教学要求：学会本课生字新词，结合课文内容了解句子的含义，用指定的词语造句，有感情地朗读课文，背诵自然段。教学重点：结合课文内容了解句子的含义，有感情的朗读课文。教学难点 ：懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。教学准备：一杯水和几枚硬币课时安排：2课时第一课时教学...
刘茂珍 （学完全课文之后） 师：学完了课文，孩子们还有什么问题吗？（同学们纷纷表示没问题，只有一个小女孩慢慢举起了颤抖的小手，但忽然又放了下去。） 师：不要害怕，大胆一些。（在教师的鼓励下，那位胆怯的女孩站起来了） 生（怯生生地）：我认为周总理把伞包让给小扬眉这个办法不好。 （老师和孩子们都大吃一惊...
活动 交往 体验——人教版第七册《》教学片断实录评析师：下面请大家以自己喜欢的方式来交流一下你们学习的收获吧！（生纷纷举手）生：老师，我们先来。我们小组是用表演的形式来表现罗丹是怎样工作的，我们可以到前面表演吗？师：当然可以，你们想法很有创意。（学生表演罗丹全神贯工作的注片段）师：表演得不错...
1更羸是古时候魏国有名的射箭能手。有一天，更羸跟魏王到郊外去打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。更羸指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，就能把这只大雁射下来。” 2 “是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？” 3更羸说：“我可以试一下。”...
开放课堂 自主发展 人教版六年制第三册《》教学片断实录与评析师：请同学们自由结伴，读一读青蛙和小鸟的第的第二次对话。(学生自由读对话)师：读了对话，你们有什么问题吗?生：青蛙为什么说天不过井口那么大呢?师：问得好。同学们开动脑筋，想想用什么办法能解决这个问题呢? (教师启发学生想办法获得青...
山东 孟檀英 -------------------------------------------------------------------------------- 教学准备：1 投影仪①教学目标 ②本课词语③有关五彩池池水形状的句子2 “多媒体”有关五彩池图像板...
教学目标 1．使学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。 2．学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯。 3．继续练习给课文分段，深入理解课文内容。 4．学会本课生字新词。 5．有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段?教学重、难点 理解课文中有关潮来之时...
一、素质教育目标一）知识教学点 1．生字：梢 暇 恋。2．新词：留恋 不禁 展示 颤动 南国 应接不暇。3．理解重点句：（1）我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。（2）那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的...
师：今天早晨，老师听到一个好消息，咱们学校要成立一个“小金星”剧团，聘请老师担任团长。这节课，老师在你们当中选几名出色的小演员，你们想参加吗？（想）可是，老师有一个录取的条件，就是要演好课本剧《》。师：怎样才能演好课本剧呢？你有什么好办法吗？生：要背熟台词。生：要准备道具。生：表演时要有感情，不...
请双击页面,看看发生什么:-) 教学内容 人教版小学语文第十一册《》: “”目前已成为一处游览胜地。请你根据课文内容，并想办法搜集一些有关的材料，为导游写一篇简短的解说词。 教学目标 知识与能力 情感与态度 方法与习惯 1 利用网络展开多层面的拓展阅读，...
一、教材分析 本篇课文是借战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事。说明不论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，才能取胜。 课文是按照故事情节发展的顺序，可分成三段： 第一段（一、二节）初赛失败。写田忌与齐威王赛马第一次三场都失败了。这一段重点讲了比赛的规则和...
一、导入 新课 1．启发谈话：自然界中，美无处不在，只要细心观察，它准会让你一饱眼福。 2．揭示课题：今天我们要学的课文就是作者留心观察后为我们描绘的美丽的自然景观。 （板书课题）二、初读课文，感知内容 1．自由读课文，读准字音，把课文读通顺。 2．指名读自己喜欢的段落。 注意以下读音 水淋淋（l...
请双击页面,看看发生什么:-) 2、 一、教材说明这是一篇回忆录，是李大钊同志的女儿李星华于1943 年为纪念父亲遇难十六周年而写的。这篇课文通过回忆，记叙了李大钊同志被捕前、被捕时和在法庭与敌人作斗争的事迹。学习这篇课文，可以体会到李大钊同志忠于革命事业的伟大精...
教学目标 ： 1、读通课文，了解西沙群岛的概况。 2、学会“饶、岛、屿、划、威、武”六个生字，认识多音字“参”，理解“懒洋洋”、“威武”、“盛开”等词的意思。 3、学习课文第3自然段，了解西沙群岛一带海底的各种物产，并能用自己的话简述。 4、初步体会西沙群岛的美丽富饶，激发学生热爱祖国的感情...
设计理念这篇课文是一个中国孩子写给联合国秘书长的信，信中饱含着一个孩子渴望世界和平的真挚情感。长期生活在和平环境中的孩子，较难体会渴望和平的情感。因此，教学时，为了让学生体会这种情感，，一是要多读，在反复的有感情的朗读中体会情感；二是多揣摩，从作者的失父之痛中体会和平之可贵；三是适当补充事实，让学生...
请双击页面,看看发生什么:-) 教学要求： １．激发学生热爱祖国，憎恨帝国主义的思想感情。 ２．理解课文内容，深入体会“，我全心爱着的中国。”一句三次出现，分别表述了怎样的思想感情。 ３．理解含义深刻的句子。 ４．学会本课生字；培...
教学目标 ： 1、熟读课文，有感情朗读课文有关部分，背诵课文第7、8自然段，感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。 2、学习本课生字新词，会用“陆续”、“应接不暇”造句。 3、体会课文描写景物静态和动态的方法。 教学重点： 1、感受大榕树的奇...
山东 吉祥 -------------------------------------------------------------------------------- 教学目标 1体会孙膑的足智多谋，明确孙膑取胜的直接原因。2通过课文的学习，培养学生认真观察事物、具...
16．田忌赛马第一课时设计意图：1．积极探索《新课程标准》倡导的自主、合作、探究的学习方式。 2．通过各种方式促使学生主动、活泼、全面地发展。3．力求个性化的、情感化的阅读，在读中感悟形象、激发感情。 教学目标 ：1．初步学习本课的生字新词。2．培养学生的朗读、表达能力。3．任选文中某一人物，读中感...
19* 教学目标 1、认识本课的6个生字；分角色朗读课文。2、阅读课文，能抓住课文的主要内容。3、能联系已学过课文和生活经验，理解课文说明的道理，学习全面看问题，懂得要多发现别人的长处，要正视自己的短处。教学重点抓住课文主要内容，了解寓言蕴含的道理。教学过程 一、 初读，整体感知课文。1、大家...
