镇江六中 完权 一、选题和基本思路 1 选题的出发点 在接受任务后,我所做的第一件事情是认真学习新的《教学大纲》,重点研读了写作的教学内容和要求以及教学中要重视的问题。然后,比较分析了第四、五、六单元的“引写”,一个是观察事物的特点,一个是观察景物的特点,再有一个就是想象。最后选定了“想象”是因...
师:出示句子:“这庄严的宣告,这雄 伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内 外,传到大江南北,使全中同人民的心—齐 欢跃起来。”大家细细读读《开国大典》里 的这段话,休会体会句子意思,想一想:这 庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的 广播,传到了哪些地方,在你面前出现了什 么样的情景? (生...
教材分析:本次想象作文根据中年级学生的认知及年龄特点还有想象思维能力进行设计。以想象未来的汽车为主题,要学生充分张开想象的羽翼去创造,大胆去想象。鼓励学生幻想对于心中未来的汽车,学生的想象可以天马行空,任意驰骋,因为,任何限制都显得多余。 依据三年级学生的认知特点,他们可以熟练的运用所掌握的语汇,...
【教材分析】 本课时为江苏省xx年审查通过的初中信息技术(上册)第6单元第1节中第1课时的内容。通过本课时的教学,使学生了解获取图片的几种途径,掌握获取图片的几种常用方法,培养学生独立运用信息工具主动探究知识的能力,培养学生团结协作互帮互助的团队精神和终身学习的意识,通过图片的获取,提高学生的...