《小狗包弟》教学设计 一、学习目标 1、 阅读文本,理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。 2、品味文本,感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。 【在以往的教学中,我们习惯于把目标叫作“教学目标”。新课程强调教学过程是师生交往、共同学习的互动过程,我们更应关注学生的学。因此,我们把目标表述定位为“...
【教学目的】1、知识与能力目标:培养学生自己动手、合作探究的能力。2、过程与方法目标:自主学习(课外搜集关于“文革”的资料以及历史上伟人自我反省和忏悔的例子,课上自主思考、主动探究、解决问题。)合作研讨(同学之间、小组之间交流讨论,共同研读文本。)3、情感、态度与价值观目标:感受巴金严于解剖自己的伟...
第二课时一、导语设计二、文本解读(一)分析鉴赏分析课文“结局”这部分:无论小狗包弟怎样的可爱与聪明,它仍然逃脱不了自己的厄运,请大家阅读“结局”这部分。1、小狗包弟成为包袱的原因是什么?明确:a、日本种的小狗。b、瑞典旧主人在那个年代,养一只宠物狗本身就是一种奢侈,会引起很多人的注意。同时我们再联系...
清清的桃花水,绕着美丽的桃花村。村子里,小公鸡、小花猫、小黑兔三个好朋友正在一起玩耍。这天,听说村外的河对岸来了个动物杂技团,它们可想去看看呢!可是,过河的渡口在哪儿?谁都不知道。小黑兔着急了,它让小鸡、小猫等一会儿,便蹦蹦跳跳地闯进了老山羊的家。“喂!老山羊,过河的渡口在哪儿?”老山羊岁数大了,身...
小狗儿歌10 首 儿歌1:一只可爱的小狗 我有一只可爱的小狗,蹦蹦跳跳跟在身后, 竖着圆圆耳朵,长着尖尖嘴,晃着大尾巴,摇着狮子头。 啦啦啦,啦啦啦,啦啦啦,啦啦啦。 小狗小狗,我的好朋友,我的好朋友。 儿歌2:小狗 一只哈巴狗,坐在大口,眼睛里黝黝,想吃肉...